為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案設(shè)計篇一

組 長：楊國斌

執(zhí)行組長：楊建華

副 組 長：張 健 吳新華 翁?？?周明廣

成員：嚴秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋

比賽時間：20xx年1月14-18日

活動形式：隨堂聽課

江都區(qū)實驗初中初一年級40周歲以下的青年教師

參賽教師根據(jù)自己的所教學科（以一課時內(nèi)容為準），在教學設(shè)計、教學實踐中以教師為主導、學生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢，促進師生、生生、人機多向互動，讓教學過程充滿個性化、人性化，體現(xiàn)民主、和諧的教學氛圍，較好的完成本節(jié)課教學任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結(jié)合，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學中的應(yīng)用實效。

1、評比標準

（1）選定一個學科一節(jié)完整課時，事先做好htt課件。（40分）

（2）熟練打開白板軟件。（5分）

（3）熟練使用書寫功能，選擇適當批注，擦除。（8分）

（4）熟練選擇使用頁面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。（8分）

（5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）

（6）熟練通過白板控制電腦。（5分）

（7）文本框、手寫識別功能。（8分）

（8）兩側(cè)快捷圖標使用。（10分）

（9）熟練通過課件與學生形成互動交流。（8分）

2、獎項設(shè)置：

賽課設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。

揚州市江都區(qū)實驗初中

二〇xx年一月十日

活動方案設(shè)計篇二

一． 活動目標

1、通過臨寫單線體美術(shù)字培養(yǎng)學生字形空間意識與結(jié)體上的敏感度。

2、讓學生仔細觀察左右結(jié)構(gòu)的字，初步感受左右結(jié)構(gòu)幾種基本字形的特征。

3、能在觀察的基礎(chǔ)上進行較為準確的臨寫，并能對不妥的字法給予矯正。

二． 活動重點

字形空間上避讓與穿插等組合關(guān)系的理解與處理

三．活動難點

找到左右結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律和特點。

四．活動流程

一、導入

我們在前邊曾經(jīng)畫過了單線體美術(shù)字，今天我們要在畫字的基礎(chǔ)上再進行寫字------從畫字到寫字。

二、探索新知

在合體字中，占最多的是左右結(jié)構(gòu)的字，從今天開始，我們要走進左右結(jié)構(gòu)的字，我們又將會有很多的發(fā)現(xiàn)和收獲。

1、觀察理解

都 們 絕 秋 明

左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分往往在長短、寬窄等方面都有所不同，說說你的發(fā)現(xiàn)。

2、分析總結(jié)

我們的手寫體可以在這基礎(chǔ)上稍加調(diào)整，結(jié)體基本不變，再加上筆法就行了。

都 們 絕 秋 明

三、練習與交流

1、看誰畫得準，要求字形大小和每筆畫的位置與范字一樣。

2、看誰寫得好，跟老師寫的比比看，每字寫四個田字格四個方格。

3、看誰改得對，請你當老師，將上面方格中不妥的寫法改過來，寫在下面的方格中。

活動方案設(shè)計篇三

一、活動主題：拔河比賽

二、活動主旨：快樂學習，快樂活動，鍛煉身體，增強體魄。

三、活動時間：（12月13日下午第三節(jié)課）

四、活動地點：學?；@球場

五、參加對象：初一初二年級各班

六、比賽分組及規(guī)則：

第一組（男10人、女10人）：初一年級4個班 采取單循環(huán)淘汰比賽

第二組（男10人、女10人）：初二年級5個班 首輪抽簽淘汰，第二輪單循環(huán)比賽

采用三局兩勝制，每局后休息兩分鐘，交換場地，期間不允許換人，抽簽定比賽地點。

七、比賽獎勵：各年級取前二名

八、比賽表格：（另制）

九、比賽要求及注意事項：

（一）思想安全教育

1、安全第一、比賽第二；友誼第一、比賽第二。

2、運動員做好安全措施，做好熱身運動；活動過程中注意小心，盡量避免跌傷、扭傷；絕對聽從裁判的安排、指揮。

3、需要比賽的班級要全班到場，各班清點人數(shù)，有事必須向班主任請假；啦啦隊按班主任要求站在比賽線以外，不得違規(guī)在本隊伍后面幫助拉繩，負責取消本次班級比賽資格。

4、各班主任要做好運動員的思想教育工作，在比賽過程中，切記友誼第一，不能故意放開繩子。

（二）在活動過程中，

1、若發(fā)生學生受傷，需護送醫(yī)院時，由各班主任老師負責。

2、若發(fā)生學生爭吵、打架，由各班主任和教練負責處理。

3、比賽結(jié)束后，各班指定班干部留意學生動向，以免造成矛盾事件。

4、各班主任維持自己班的秩序，管理好自己班的學生。

5、各班班主任負責維持全場紀律。

十、裁判組： 主 裁 判：冷振榮主席

裁 判：陳文 晏麗萍

計分人員：葉晶

攝 影：李貝狄

比賽場地監(jiān)督人員：參加比賽雙方班級各派一名學生監(jiān)督對方人數(shù)

十一、備注

1. 賽中發(fā)生有關(guān)抗議問題，馬上向其比賽的主裁判提出口頭申請，由裁判組協(xié)商討論作出最終判決。

2. 如遇雨天，另行通知。

活動方案設(shè)計篇四

**年11月5日（周六），全天。（待定）

惠東縣，永記生態(tài)園。

1、家長當安全員、觀察員、觀眾，盡量讓孩子自行組織、處置，放手讓孩子撒歡兒。

2、把活動的工作任務(wù)分成6個方面，全班每個小組負責一項任務(wù)，由該組家長進行指導。

3、時間、地點、用車、用餐、安全等，通過調(diào)查表確認由全體家長選擇并簽字。

1、11月5日（周六），通過調(diào)查表由全體家長選擇確定。

2、上午八時準時從學校后門集合出發(fā)。

3、到達后，園區(qū)活動。（待“活動組家長”再踩點后另行計劃）。

4、下午四時啟程返回惠州，在出發(fā)點解散。

1、全體同學、全體教師、學生節(jié)目組和攝影組的家長（共人）乘坐一輛大巴車，其余家長乘坐一輛大巴車或自行駕車（通過調(diào)查表確定）。

2、由孩子們的“車長”召集上車、下車，老師和家長盡量放手。

3、學生車上，由孩子“節(jié)目組”組織節(jié)目，越歡越好。

1、園區(qū)內(nèi)的餐廳用餐，圍餐，用餐標準由老師確定。

2、36個孩子圍坐四桌，由孩子“用餐組”安排；家長們另外圍坐。

3、餐前唱歌等活動，由孩子“用餐組”安排。

4、如有用餐忌諱，請家長提前書面說明。

5、請家長自愿到餐廳廚房監(jiān)督。

1、參觀類：有關(guān)景點，待再踩點后由“現(xiàn)場組”家長專門計劃。

2、活動類：場地、內(nèi)容、組織等，待再踩點后由“現(xiàn)場組”家長專門計劃。

1、乘車方式，通過調(diào)查表由家長選擇，交通安全責任由全體家長共同承擔。

2、活動中，由家長自己盯住場地環(huán)境、器具、園區(qū)交通工具、人員的安全性，安全由當時所在活動場地的全體家長共同負責。

3、請家長自行到園區(qū)餐廳廚房督查餐品，食品安全由全體家長共同負責。

1、車費、門票、餐費、物料、禮物等費用，由“財務(wù)組”家長提出計劃后，由潘老師審定、備案，以備其他家長查閱。

2、凡需集體行動的，統(tǒng)一購票，其余自理。

1、車長：6人，負責召集上車、下車，處置車內(nèi)發(fā)生的小事情。

物料：袖標、兩面“快樂星星班”旗幟（召集時可用）。

指導家長：該6個孩子家長。

2、節(jié)目組：6人，負責車內(nèi)節(jié)目、集體活動節(jié)目等的內(nèi)容設(shè)計和組織。處置活動中發(fā)生的小事情。

物料：袖標、由孩子自己設(shè)計并準備的道具。

指導家長：該6個孩子家長。

3、攝影組：6人，自帶相機或攝像機，負責全程拍攝。

物料：袖標、相機或攝像機。

指導家長：該6個孩子家長。

4、采訪組：6人，每人必須采訪2個人。

物料：袖標、采訪本。

指導家長：該6個孩子家長。

5、用餐組：6人，負責餐前唱歌組織，處置用餐發(fā)生的小事情。

物料：袖標、由孩子自己準備的道具。

指導家長：該6個孩子家長。

6、禮品組：發(fā)放禮品，在園區(qū)采集或購買小禮品。

物料：袖標、園區(qū)采集或購買由意義的物品由孩子們自己決定。

指導家長：該6個孩子家長。

7、活動后，將活動花絮、照片、采訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等采集出來，搞一次班級秋游展覽。有關(guān)時間、內(nèi)容、展覽方式等由老師另行計劃。

將全班的家長都落實到每個工作小組里面去，指導孩子們的活動，并監(jiān)督安全。

1、交通組：負責聯(lián)系往返的車輛，簽訂合同、落實有關(guān)具體事項。

負責人：報名后由老師指定。

2、現(xiàn)場組：負責生態(tài)園方面的工作，包括購買門票、用餐事務(wù)、景點選擇、設(shè)計園內(nèi)活動、園內(nèi)用車計劃、安全考察等事項。

負責人：報名后由老師指定。

3、財務(wù)組：提出財務(wù)計劃、收費、支出、結(jié)算、記賬，事前購買好小禮品（每個孩子一份）。

負責人：報名后由老師指定。

4、策劃組：活動策劃、調(diào)查表統(tǒng)計。

負責人：報名后由老師指定。

5、攝影組：全程拍攝，全部成果交給老師以備展覽。

負責人：報名后由老師指定。

6、醫(yī)療組：準備一些應(yīng)急藥品。

7、請家長根據(jù)孩子的工作分組指導孩子的準備工作，包括方案、道具等。

，擬將活動花絮、照片、采訪文字、家長和孩子的文章、感言、圖畫等采集出來，搞一次班級秋游展覽。

1、活動方案發(fā)給每個家長后，如有任何意見或者建議，請日內(nèi)書面或電郵回復給潘老師。

2、《意見征詢、報名表》發(fā)給每個家長后，請務(wù)必于日填寫完畢后交回給潘老師。

3、潘老師電話號碼：*********

活動方案設(shè)計篇五

1. 回顧企業(yè)歷程，增強集體自豪感和榮譽感。

2. 借助活動進行品牌和產(chǎn)品的宣傳，擴大社會影響力。

3. 對廣大客戶的一次情感回饋，培養(yǎng)現(xiàn)有客戶忠誠度，并吸引潛在客戶的加入。

4. 活躍企業(yè)文化氛圍，延續(xù)企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

5. 加強企業(yè)與客戶的交流，充分了解消費需求，從而制定更加完善的服務(wù)。

20xx年x月x日

浦發(fā)銀行三湘支行前坪

春暖兩周年 真情滿三湘

浦發(fā)銀行兩周年行慶戶外游藝會

為了增強活動的互動性，充分調(diào)動消費者的參與熱情，達到預(yù)期的目的，本次活動設(shè)定以輕松趣味的游戲板塊為主，在游戲中充分兼顧浦發(fā)銀行企業(yè)文化和產(chǎn)品特色。通過不同獎勵方式和獎品的設(shè)置吸引人氣。

同時，本次活動加入現(xiàn)場服務(wù)環(huán)節(jié)。通過有獎現(xiàn)場辦理業(yè)務(wù)，真誠邀請消費者在意見簿上提建議等活動，了解消費者需求，強化浦發(fā)銀行的服務(wù)品牌。

1. 表演板塊

開場舞蹈

特編舞蹈《東方卡之舞》作為活動開場舞蹈，舞蹈演員手持象征著各種浦發(fā)銀行卡的kt板進行舞蹈，通過舞蹈時間吸引眼球，醞釀氣氛。

浦發(fā)感恩舞蹈表演

由三湘支行員工特別奉獻，排練舞蹈在游藝會現(xiàn)場進行表演，是三湘支行對客戶們兩年 以來的支持和關(guān)懷表達感恩，具有特別意義(建議：手語舞我是真的很不錯) 現(xiàn)場調(diào)酒表演

活動臨近結(jié)束時，邀請調(diào)酒師進行調(diào)酒表演，斟滿香檳塔，讓員工與現(xiàn)場消費者一起，共慶浦發(fā)銀行三湘支行兩周年生日快樂。

2. 游戲板塊：

搶答游戲

舞蹈結(jié)束后，演員手中的kt板集中到主持人手中進行第一個問答游戲：針對手中每張不同的卡設(shè)定相關(guān)問題進行搶答，送出第一批蓋章兌獎憑證(即游藝蓋章資料)。 投球游戲情滿三湘

在銀行前坪設(shè)立背景板，圖案背景為長沙市網(wǎng)格地圖，上面依據(jù)浦發(fā)銀行網(wǎng)點分布情況，設(shè)立5塊可翻動的kt板，kt板用浦發(fā)各種產(chǎn)品構(gòu)成，其余大部分空白網(wǎng)格不可翻動。邀請參與者進行投球游戲，將手中的皮球每投進銀行網(wǎng)點的空格內(nèi)一次即可獲得蓋章兌獎憑證一張，每人三次投球機會。表現(xiàn)的是浦發(fā)銀行回饋客戶，客戶投入浦發(fā)的意義。 記憶游戲歡樂尋寶

由工作人員先展示浦發(fā)各種銀行卡，并提示觀眾記憶，1分鐘后將卡收起。然后依據(jù)每張卡提問，觀眾要在一堆kt板卡樣中選出對應(yīng)的一張，例如(提問：東方借記卡?觀眾就挑選出相應(yīng)的一張)，每挑中一張可得蓋章兌獎憑證一枚，每人三次機會，限時30秒。 浦發(fā)飛行棋

飛行棋是一種大眾的游戲，在這里與浦發(fā)的各種產(chǎn)品和業(yè)務(wù)相結(jié)合。由一根長繩子構(gòu)成路線圖，在路線圖上分別以浦發(fā)各種產(chǎn)品和業(yè)務(wù)命名點，中間部分點劃為水池、高山等，依據(jù)飛行棋的玩法，擲骰子決定行進步伐。每次由5-8名觀眾同時游戲，每到一個產(chǎn)品點則取走地上的產(chǎn)品標志，最終取得標志最多的'為第一名，先到達終點的為第二名，分別獲得三枚和兩枚蓋章兌獎憑證。

幸運觸摸

現(xiàn)場設(shè)立一個背景板，中間是浦發(fā)三湘支行的照片標志，消費者手拿象征東方卡的kt板，蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)三個圈后，要將手中的kt板貼到背景板上三湘支行上，完成任務(wù)的可以得一枚蓋章兌獎憑證。

客戶抽獎

浦發(fā)東方卡的客戶，填寫資料進行抽獎，資料上半部分為活動宣傳和游藝蓋章處，下半 部分為填寫卡號和電話號碼，以作為抽獎憑證。

注：現(xiàn)場應(yīng)準備糖果若干，不斷發(fā)給現(xiàn)場的兒童，在吸引兒童的同時引起家長的關(guān)注，從而保持現(xiàn)場人氣。

3. 服務(wù)板塊

現(xiàn)場辦卡申請

在活動中開辟半小時，浦發(fā)銀行對信用卡進行推介，并邀請消費者現(xiàn)場填寫信用卡申請

資料，對每位完成資料填寫的消費者，發(fā)放三枚蓋章兌獎憑證。

現(xiàn)場業(yè)務(wù)受理

在活動時間內(nèi)，營業(yè)廳同時對外開放，現(xiàn)場接受存款和開卡業(yè)務(wù)辦理。凡存款額度1000元以上贈送4.5l金龍魚油一瓶，限量20瓶;500到1000元贈送2l金龍魚油一瓶，限量40瓶，其余不限額度，均可獲蓋章兌獎憑證三枚。

現(xiàn)場建議聆聽

拿出銀行內(nèi)準備的客戶意見簿，真誠邀請消費者在上面發(fā)表自己的看法，通過工作意見

和建議的收集，建立完善的服務(wù)標準，鞏固品牌形象。

4. 獎勵板塊

獎勵規(guī)則

1. 確定蓋章兌獎憑證，即蓋有浦發(fā)銀行活動章的印刷品，用于活動過程中發(fā)放。

2. 參與游戲獲得勝利的消費者和參與現(xiàn)場信用卡申請的客戶均可獲得蓋章兌獎憑證

3. 活動中和活動結(jié)束后，消費者均可憑憑證數(shù)目兌換相應(yīng)禮品，憑證由活動組收回。

4. 確定憑證數(shù)目與兌獎等級，提前公示告知，浦發(fā)銀行三湘支行對本活動享有法律范圍內(nèi)

的最終解釋權(quán)。

獎品設(shè)置

1. 蓋章兌獎憑證集齊3個可換取精美小禮品一份，每5個可換取精美玩具一個，每10個

可獲得2l金龍魚油一瓶，并可參加幸運抽獎。

2. 浦發(fā)東方卡的客戶，填寫資料后可直接參與幸運抽獎，并獲得蓋章兌獎憑證一個。

3. 幸運抽獎設(shè)一等獎一名，獎勵價值888元禮品;二等獎二名，獎勵價值488元禮品;三

等獎三名，各獎價值188元禮品;幸運獎5名，各獎4.5l金龍魚油一瓶。

x月x日19：3021：00

19：30--19：35 開場舞蹈《東方卡之舞》

19：35--19：40 領(lǐng)導致辭，并宣布游藝會正式開始

19：40--19：50 現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)，針對浦發(fā)銀行的各種銀行卡設(shè)定問題，進行搶答。 19：5020：30 游戲時間

20：00--20：30 現(xiàn)場填寫信用卡申請資料，游戲繼續(xù)進行

20：30--20：35 浦發(fā)銀行舞蹈表演(建議：手語舞我是真的很不錯)

20：35-21：05 游戲時間

21：05--21：15 消費者現(xiàn)場題寫意見簿

21：15-21：20幸運抽獎

21：20-21：25 調(diào)酒表演、香檳塔助興。

21：25-21：30 活動結(jié)束、游戲最后兌獎時間。

注：在整個活動過程中，三湘支行始終接受業(yè)務(wù)辦理，并對符合獎勵要求的當場獎勵。

活動方案設(shè)計篇六

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

1、制定活動計劃；

2、復習唱《感恩的心》、《明天會更好》；抄詩《游子吟》

3、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布四（2）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！

主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

（學生講述父母對自己的無限深情。）

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（全班同學起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）

主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。

（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

一、呼號。（輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊員：時刻準備著?。?/p>

二、退旗。

三、宣布活動結(jié)束。

通過這次活動，同學都理解父母的辛苦，認識到懂得感恩，是每一個人做人的基本準則，從而更加尊敬老師，孝敬父母，感恩社會，從而激發(fā)學生更加努力地學習，用成績和實際行動來報答父母?；顒有Ч己?。

活動方案設(shè)計篇七

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2.提高幼兒走的技能和平衡能力。

3.學習游戲，練習在高15--20厘米的斜坡上走上走下，跑上跑下。

活動準備

1.音樂：交通信號燈之歌

2.用木板架起高度為15--20厘米的斜坡（注意牢固），錄音機，磁帶。

活動進程

一、導入

1.幼兒隨開汽車——交通信號燈之歌，音樂進入場地。

引導幼兒注意看交通標志紅綠等的變化，進行慢跑、走、快跑等動作。

2.組織幼兒討論：汽車爬破應(yīng)注意什么？

重點讓幼兒知道掌握好平衡。

二、 展開

1.幼兒探索性練習。

師：今天小司機要駕駛汽車去爬坡，你會爬坡嗎？請小司機去試一試爬破有什么感覺？

重點引導幼兒說出爬破慢，下車快。

2.鍛煉幼兒平衡的能力。

幼兒分組、魚貫式練習，提醒幼兒注意不要左右搖晃，大膽走。

3.幼兒示范。

教師重點指導一組幼兒示范方法，提醒他們看清道路，身體保持平衡，控制走、跑的速度。

4.幼兒集體練習。

提醒幼兒保持前后距離，不擁擠。

5.在走的基礎(chǔ)上，練習在斜坡上跑上跑下。

6.游戲"汽車開來了"，讓幼兒先爬過草地，再進行爬坡，看

誰的速度快。

做游戲2-3遍。

三、結(jié)束

1.表揚幼兒游戲中謙讓和動作平穩(wěn)的幼兒。

2.（放音樂）幼兒開車回家，注意幼兒動靜交替進行，調(diào)整幼兒的活動量。

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