人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

測(cè)量土豆的數(shù)學(xué)日記篇一

(一)、客廳：×(m2)瓷磚：×(m2)塊數(shù)：÷≈59(塊)金額：59×140=8260(元)

(二)、主臥室：×(m2)木地板：×(m2)塊數(shù)：÷≈69(塊)金額：69×55=3795(元)

(三)、次臥(1)：×(m2)木地板：×(m2)塊數(shù)：÷≈34(塊)金額：34×55=1870(元)

(四)、次臥(2)：×(m2)木地板：×(m2)塊數(shù)：÷≈37(塊)金額：37×55=2035(元)

(五)、廚房：2×(m2)瓷磚：×(m2)塊數(shù)：÷(塊)金額：57×26=1482(元)

(六)、儲(chǔ)物間：×(m2)瓷磚：×(m2)塊數(shù)：÷(塊)金額：36×26=936(元)

(七)、衛(wèi)生間：×(m2)瓷磚：×(m2)塊數(shù)：÷≈54(塊)金額：54×26=1404(元)

共計(jì)：19782

測(cè)量土豆的數(shù)學(xué)日記篇二

在生活中，每一處都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，所以，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)和用好數(shù)學(xué)。同時(shí)，也因?yàn)閿?shù)學(xué)是離不開(kāi)生活的，所以我們也會(huì)在生活中常常遇到一些難解的數(shù)學(xué)題。

記得有一次，我們到叔叔家里玩。玩著玩著，叔叔拿了10個(gè)硬幣走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們想要這些硬幣嗎?”“當(dāng)然想要啦!”大家異口同聲的回答。我望著叔叔，真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，我感到叔叔好像要做什么似的。“你們想要這些硬幣，就要回答我的問(wèn)題，誰(shuí)答對(duì)，硬幣就全歸誰(shuí)?！闭f(shuō)完，叔叔提了一個(gè)問(wèn)題：“怎樣才能把10個(gè)硬幣放進(jìn)3個(gè)杯子里，使每個(gè)杯子里的硬幣數(shù)都是奇數(shù)，看誰(shuí)能找出最好的方法。”

聽(tīng)完叔叔的題目，大家苦思冥想。只見(jiàn)表弟在客廳里走來(lái)走去，表哥坐在沙發(fā)上冷靜地思考著。不一會(huì)，我看見(jiàn)妹妹找來(lái)了材料，試著做?？墒?，做了很久，也沒(méi)有找到解題的方法。我也不甘示弱，開(kāi)動(dòng)腦筋想著。哎!要是能把這硬幣拿到手該多好呀!

過(guò)了十分鐘，大家都沒(méi)有想到怎么做，叔叔見(jiàn)此情景，對(duì)我們說(shuō)：“給您們一點(diǎn)提示吧!解這道題要學(xué)會(huì)多繞幾個(gè)彎，不要。。。。。?！痹挍](méi)說(shuō)完，表弟好像想到了什么。只見(jiàn)他拿起10個(gè)硬幣，先把1個(gè)硬幣放到第一個(gè)杯子里去，然后把3個(gè)硬幣放到第二個(gè)杯子里邊，看到這里，我不經(jīng)想：這個(gè)辦法嘛，我早想過(guò)了，根本就不行，剩下有6個(gè)，6是偶數(shù)，我可以肯定的說(shuō)一句：“這個(gè)辦法行不通?！碑?dāng)表弟把剩下的6個(gè)硬幣放到第三個(gè)杯子時(shí)，我插嘴道：“這辦法根本就。。。。?！蔽业脑掃€沒(méi)有說(shuō)完，表弟把我的話打斷了。“表哥，你還是看我的表演吧!”表弟神奇地說(shuō)。只見(jiàn)他拿起第一個(gè)杯子，把那個(gè)放入第三個(gè)杯子里?！斑@就是第一種方法。”表弟得意的扮個(gè)鬼臉。接著，表弟按照第一次那樣，先把3個(gè)硬幣放到第一個(gè)杯子里，然后在第二個(gè)杯子里放了5個(gè)硬幣，接著把剩下的硬幣放入第三個(gè)杯子里，最后，把第一個(gè)杯子里的硬幣放到第三個(gè)杯子里去。這樣第二種方法就完成了，按這樣的方法做了13次。

看到這里，站在一旁的叔叔拍起了手，點(diǎn)頭說(shuō)：“真想不到，你們能做出來(lái)，你贏了，這是個(gè)硬幣歸你了”。一邊稱贊表弟，一邊給我們說(shuō)：“凡事多動(dòng)腦筋，別輕易放棄?！?/p>

是呀，叔叔說(shuō)的對(duì)，凡事多動(dòng)腦筋，別輕易放棄。如果我剛才想到第三步?jīng)]放棄的話，再動(dòng)動(dòng)腦筋，那道題就被我解開(kāi)了。以后，真的要加把勁，努力學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。

測(cè)量土豆的數(shù)學(xué)日記篇三

生活中到處離不開(kāi)數(shù)學(xué)!

今天，我在家里做了一個(gè)事情，就是量一元硬幣。

工具是：一套尺子，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆。

先用彩筆畫(huà)出一元硬幣的直徑，它的直徑是厘米，要想算出圓的周長(zhǎng)，再用乘等于厘米如果知道圓的半徑，在求圓的周長(zhǎng)，應(yīng)是：圓的半徑乘乘2。

我還知道：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段，叫做直徑，一般用字母r來(lái)表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓心的線段，叫做半徑，一般用字母d來(lái)表示。圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大校

今天,我在家里沒(méi)事干,就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車的輪子。我就開(kāi)始測(cè)量它的周長(zhǎng)。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)輪子是安到這里的，所以很不好測(cè)量，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫(huà)出了一個(gè)圓。

測(cè)出了直徑。3、14×2、5=7、85(厘米).

這可真是一次有趣的測(cè)量啊!

測(cè)量土豆的數(shù)學(xué)日記篇四

吃完飯后，就到了吃水果的時(shí)間。我看著一個(gè)個(gè)紅撲撲的惹人喜愛(ài)的紅蘋(píng)果，我忽然出了疑問(wèn)：蘋(píng)果的體積怎樣算呢?

我問(wèn)爸爸：“爸爸，蘋(píng)果是個(gè)不規(guī)則物體，怎么算它的體積呢?”

爸爸笑著找出一個(gè)透明塑料盒子并盛上水說(shuō)：“爸爸手里的這個(gè)長(zhǎng)方體容器，它長(zhǎng)15cm，寬10cm，水平面是10cm。你算一下，這長(zhǎng)方體的容積是多少?”

于是，我算起來(lái)：15×10×10=150×10=1500(立方厘米)，我說(shuō)是1500立方厘米。爸爸滿意地說(shuō)：

“對(duì)?，F(xiàn)在把蘋(píng)果放進(jìn)去，量一下高。你看，水面升高了2cm。所以，蘋(píng)果的體積是：

15×10×(12-10)

=15×10×2

=150×2

=300(立方厘米)?！?/p>

今天我弄明白了這個(gè)問(wèn)題，感到非常開(kāi)心。

數(shù)學(xué)世界真是奧妙無(wú)窮!

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