為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇一

本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層、服務(wù)家長(zhǎng)兒童的宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質(zhì)量水平，推動(dòng)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作再上新的臺(tái)階。

（一）辦好家庭教育知識(shí)講座

建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，以落實(shí)家庭教育目標(biāo)為主線，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，采取集中上課、座談、邀請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)等靈活多樣的方式，常年開展家庭教育大講堂公益講座，面向廣大家長(zhǎng)宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，以生動(dòng)活潑、寓教于樂的形式，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

（二）開展豐富多彩的科學(xué)家庭宣傳實(shí)踐活動(dòng)

幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的掌握程度；加強(qiáng)社區(qū)與家庭的聯(lián)系；向廣大家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)；幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學(xué)的

教育方法和技能；向家長(zhǎng)介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)常識(shí)、教育方法；指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過向家長(zhǎng)講授兒童健康教育、優(yōu)育等有關(guān)家庭教育知識(shí)，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的自覺性、計(jì)劃性和科學(xué)性，形成和諧親子關(guān)系，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

1、以家長(zhǎng)學(xué)校課堂為陣地，深入開展“做一個(gè)有道德的人” 家庭主題教育活動(dòng)。

2、組織家長(zhǎng)學(xué)校師資力量，對(duì)轄區(qū)內(nèi)有0—18歲兒童的家庭（包括留守流動(dòng)兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭）的家長(zhǎng)（或家庭成員、監(jiān)護(hù)人等）開展主題教育活動(dòng)。

3、為家長(zhǎng)傳授春季兒童防病保健知識(shí)，開展預(yù)防接種、青少年心理學(xué)、青春期生理衛(wèi)生常識(shí)等知識(shí)。

4、與家長(zhǎng)座談，指導(dǎo)加強(qiáng)青少年“學(xué)習(xí)雷鋒”、“日行一善”、“日行一孝”、“家庭冠禮”等形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)。5、開展暑假安全講座，加強(qiáng)家庭暑假用電、交通、游泳、飲食安全的教育和指導(dǎo)。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇二

書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動(dòng)安排制定如下：

1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

1、利用每周一、三、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

（1）、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

（4）、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

周次及教學(xué)內(nèi)容

第三周： 講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求。

第四周： 學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。

第五周：國(guó)慶放假一周

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇三

為進(jìn)一步加大平安園、法治園建設(shè)工作的宣傳力度，營(yíng)造良好的平安、法治園建設(shè)氛圍，根據(jù)東光縣教育局下發(fā)有關(guān)文件精神的要求，為做好20xx年“法制宣傳月”活動(dòng)，制定了如下工作計(jì)劃：

積極創(chuàng)建“平安、法治園”，通過宣傳月活動(dòng)，使全體師生深入認(rèn)識(shí)和了解平安園、法治園建設(shè)的重大意義和主要內(nèi)容，積極參與“平安、法治園”建設(shè)，為平安園的創(chuàng)建及鞏固打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，著力創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的幼兒園環(huán)境。

為了加強(qiáng)幼兒園安全教育及法制宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我園各班利用集中活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險(xiǎn)的地方去玩耍等等。

我園還結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐等主題教育活動(dòng)相結(jié)合，多層次、全方位、立體式滲透組織各班教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，使幼兒對(duì)“法”有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇四

我們經(jīng)過小班、中班兩年的自信心的培養(yǎng)，孩子們已有了很大的進(jìn)步，交往能力增強(qiáng)了，動(dòng)手操作能力增強(qiáng)了，自信心也逐步的樹立了，在大班一年里，我們將在愛的教育活動(dòng)中來培養(yǎng)幼兒的自信心具體計(jì)劃是這樣；

1、愛家系列

（1）“我愛我家”、活動(dòng)，從而培養(yǎng)在家庭生活中孝敬父母、關(guān)心親人、熱愛勞動(dòng)的道德習(xí)慣。

（2）結(jié)合探究性課程，通過小小調(diào)研中心開展以“讓世界充滿愛”為主題的調(diào)查活動(dòng)，使孩子體會(huì)到建立一個(gè)平等、和諧的家庭，是要靠每一位家庭成員相互理解和尊重，才能實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也使孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖和重要性。以及整個(gè)世界都要充滿愛。

（3）結(jié)合“重陽節(jié)”開展“我想對(duì)父母說……”系列活動(dòng)，并組織孩子通過主題集會(huì)進(jìn)行交流，從而加深父母與子女的溝通和感情。

（4）學(xué)習(xí)“如何合理使用壓歲錢，”制訂一份“壓歲錢消費(fèi)計(jì)劃書”，從而倡導(dǎo)愛心消費(fèi)，培養(yǎng)現(xiàn)代金融意識(shí)，體會(huì)父母賺錢養(yǎng)家的不易，學(xué)好當(dāng)家理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。以及獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

2、愛家鄉(xiāng)系列

（1）開展“請(qǐng)你為家鄉(xiāng)打分”的活動(dòng)，通過孩子的觀察、以孩子的視角了解句容的昨天、今天、明天，體會(huì)句容改革開放后在衣、食、住、行等各方面的日新月異，切身感受黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，做一個(gè)自豪的句容人。

（2）開展“小小看句容，捕捉美麗瞬間”的攝影活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)用相機(jī)攝下一幅幅反映句容發(fā)展、人民生活變化的照片，直接感受句容的迅速發(fā)展。

（3）利用家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，名勝古跡，進(jìn)行向幼兒宣傳家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

1、策劃、籌備階段

（1）利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)愛的教育的相關(guān)故事，歌曲，圖片

（2）打印宣傳資料等；

（3）制定好活動(dòng)計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)，負(fù)責(zé)人落實(shí)到位；

（4）確立宣傳口號(hào)：

“學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)做人，塑造幸福人生！”

“回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，共創(chuàng)和諧世界！”

2、準(zhǔn)備階段

（1）、欣賞有關(guān)愛教育的圖片。

（2）、向每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一份《告家長(zhǎng)書》，向他們宣傳我們幼兒園的愛心教育活動(dòng)，從而加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子互相的溝通。（負(fù)責(zé)人：）

（3）班級(jí)錄音機(jī)定時(shí)地播放《感恩的心》、《媽媽的吻》。（負(fù)責(zé)人：）

（4）在班級(jí)內(nèi)拉一條“與愛同行，學(xué)會(huì)關(guān)愛”的橫幅。（負(fù)責(zé)人：）

3、啟動(dòng)階段

（1）贈(zèng)書《愛的教育》。

（2）“讓愛飛揚(yáng)”師幼藝活動(dòng)。

通過活動(dòng)激勵(lì)孩子“愛”從自身做起，“愛”從身邊傳遞。

愛的傳遞：

把你想對(duì)老師說的話悄悄的告訴老師；請(qǐng)將寫給老師的話獻(xiàn)給老師。

愛的暢述：共同朗誦詩歌——《師生情》。

以小組為單位進(jìn)行“愛班愛師愛家”競(jìng)答活動(dòng)。各組派一名代表到臺(tái)前抽簽答題，依次回答。

4、活動(dòng)推進(jìn)階段（尋找身邊需要感恩的事或人）

（1）開展以“尋找了不起的……”為題的活動(dòng)

要求：每位孩子與家長(zhǎng)必須完成，然后在班內(nèi)初評(píng)的基礎(chǔ)上，每班至少交兩篇征文。征文要求打印稿，16k紙，題目宋體三號(hào)，加粗；下面注明姓名，宋體小4號(hào)；正文宋體小4號(hào)，行距1.5倍。征文字?jǐn)?shù)為600左右，幼兒要會(huì)描述。

（2）開展進(jìn)行“……讓我如此感動(dòng)”為主題的演講比賽

要求：每位孩子必須參加，且精神飽滿，感情自然流露。

比賽時(shí)間：月日

（3）開展一次“愛的帳本”家庭收入支出情況”調(diào)查

要求每個(gè)孩子在三月份中，對(duì)整個(gè)月的家庭收入支出情況進(jìn)行調(diào)查，了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，切身體會(huì)父母工作的辛勞和父母養(yǎng)育子女的不易。

（4）壓歲錢要求：以“學(xué)會(huì)關(guān)愛，快樂做人”為主題做好獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

（5）制作“愛心”卡

要求：主題鮮明，圖文并茂等.

負(fù)責(zé)人：

（6）開展征集活動(dòng)

要求：各班推薦5條以“愛”為主題的格言警句，

負(fù)責(zé)人：

（7）學(xué)唱“愛心”歌曲《》

要求家長(zhǎng)老師在學(xué)期中段教孩子會(huì)唱《》。

5、實(shí)踐階段

（1）開展“我與小樹同成長(zhǎng)”植樹活動(dòng)

要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。

（2）父親節(jié)、母親節(jié)舉行“感謝父親、母親”系列活動(dòng)，開展六個(gè)“一”：

為父母親做一道菜

為父母親洗一次腳

為父母親獻(xiàn)一次花

獻(xiàn)給父母親一句祝福的話

為父母制作一張賀卡

（3）為父母做一件力所能及的可讓他（她）感動(dòng)的事

（4）開展主題隊(duì)活動(dòng)

結(jié)合課外實(shí)踐活動(dòng)，開展“緬懷革命烈士，感恩幸福生活”為主題活動(dòng)。

（5）暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

（6）開展“落葉私語——樹葉粘貼畫活動(dòng)”

用片片落葉拼出對(duì)幼兒園的熱愛，對(duì)父母、朋友的思念，對(duì)老師、同學(xué)的感謝。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇五

主題一：我是大班哥哥姐姐啦（2周） 主題目標(biāo):

1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類活動(dòng)，在關(guān)心弟弟妹妹等活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己的才干，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。 2.主動(dòng)感知周圍生活中的標(biāo)志，并積極了解標(biāo)志的特征、種類及與人們生活的關(guān)系。

3.會(huì)感知新班級(jí)環(huán)境，能根據(jù)需要設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的擺放位置并制定規(guī)則、設(shè)計(jì)標(biāo)志。初步萌發(fā)一定的社會(huì)規(guī)范意識(shí)和小主人意識(shí)。 4.在集體中能控制自己的情緒和行為，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步養(yǎng)成上課遵守紀(jì)律、注意力集中的習(xí)慣。 5.能認(rèn)真做徒手操，動(dòng)作正確到位，能較熟練地進(jìn)行接力賽形式的活動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏。

6.能用不同力度以及斷頓、連貫的不同唱法表現(xiàn)歌曲的情緒變化；在游戲活動(dòng)中，隨樂即興舞蹈，并有一定的.控制能力。 7.能判斷10以內(nèi)數(shù)字的大小，會(huì)根據(jù)圖形的多種特征給圖形分類。 主要活動(dòng)安排：

第一周

活動(dòng)1：詩歌《我是大班小朋友》

活動(dòng)2：看圖講述《一只襪子》 活動(dòng)3：數(shù)學(xué)《數(shù)字比大小》活動(dòng)4：歌曲《小孩不小歌》 活動(dòng)5：繪畫《我長(zhǎng)大了 活動(dòng)6：》社會(huì)《值日生》

活動(dòng)7：社會(huì)《好哥哥、好姐姐》 第二周

活動(dòng)1：故事《小鼴鼠過生日》 活動(dòng)2：數(shù)學(xué)《單雙數(shù)，分一分》 活動(dòng)3：音樂游戲《熊和小孩》 活動(dòng)4：繪畫《我來設(shè)計(jì)標(biāo)志》 活動(dòng)5：體育《熊和石頭人》 活動(dòng)6：科學(xué)《有趣的標(biāo)志》

大班主題性區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

主題二：中國(guó)娃（3周） 主題目標(biāo):

1．知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國(guó)旗、愛護(hù)國(guó)旗的責(zé)任感，有做小小升旗手的光榮。

2．喜歡欣賞并初步了解京劇，樂于嘗試用語言、演唱、繪畫、動(dòng)作等形式表達(dá)自己對(duì)京劇的感受。 3．合群、開朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。 4．能積極主動(dòng)參加勞動(dòng)，做事注意條理和效果。

5．在快跑和助跑跨跳的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

6．能將舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏型提取出來并按指揮要求進(jìn)行打擊樂器演奏；跳簡(jiǎn)單的民族舞，表達(dá)其活潑、歡快的情緒。 7．知道4以內(nèi)的組成，并會(huì)進(jìn)行加減；會(huì)用自然進(jìn)行測(cè)量并比較和記錄結(jié)果。 主要活動(dòng)安排：

第三周

活動(dòng)1：社會(huì)《我的祖國(guó)》 活動(dòng)2：美工《小手拉小手》 活動(dòng)3：《用自然工具測(cè)量》 活動(dòng)4：詩歌《我最愛祖國(guó)》 活動(dòng)5：歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》 活動(dòng)6：體育《背簍投球》 活動(dòng)7：《為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員》 第四周

活動(dòng)1：科學(xué)《聰明的中國(guó)人》 活動(dòng)2：詩歌《我們的祖國(guó)真大》 活動(dòng)3：音樂《龜兔賽跑》 活動(dòng)4：社會(huì)《祖國(guó)的標(biāo)志》 活動(dòng)5：數(shù)學(xué)《分小魚》 活動(dòng)6：體育《小小足球》 活動(dòng)7：繪畫《京劇臉譜》 第五周

活動(dòng)1：數(shù)學(xué)《來了幾個(gè)好朋友》 活動(dòng)2：音樂《我們的媽媽是祖國(guó)》 活動(dòng)3：體育《快樂的小牧民》 活動(dòng)4：美術(shù)《我喜歡的民族服裝》 活動(dòng)5：舞蹈《小格?！?活動(dòng)6：綜合《祖國(guó)大家庭》

大班主題性區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

主題三：豐收的季節(jié)（3周） 主題目標(biāo):

1.關(guān)注周圍事物在秋季的變化，感受秋天的美。積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 2.欣賞散文，感受作品的意境美。初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法，能運(yùn)用語言、動(dòng)作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的理解。 3.在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。

4.能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。 5.初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法；了解5的組成。

6.學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然地行走；練習(xí)原地縱跳觸物，在活動(dòng)中注意安全。 主要活動(dòng)安排：

第六周

活動(dòng)1：散文《秋天的雨》 活動(dòng)2：刮蠟畫《秋天的樹葉》 活動(dòng)3：科學(xué)《植物趣聞》 活動(dòng)4：歌曲《小樹葉》

活動(dòng)5：綜合《我知道的秋天》 活動(dòng)6：數(shù)學(xué)活動(dòng)《簡(jiǎn)單規(guī)律》 活動(dòng)7：體育《摘果子》 第七周

活動(dòng)1：語言《喜歡》

活動(dòng)2：科學(xué)《種子藏在哪里》 活動(dòng)3：美術(shù)《會(huì)跳舞的樹葉娃娃》 活動(dòng)4：體育《玩豆袋》 活動(dòng)5：音樂《拾豆豆》

活動(dòng)6：數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5的組成》 活動(dòng)7：綜合《種子的旅行》 第八周

活動(dòng)1：散文欣賞《秋天真美麗》 活動(dòng)2：美術(shù)欣賞《向日葵》 活動(dòng)3：語言《猜謎會(huì)》 活動(dòng)4：歌曲《秋葉》

活動(dòng)5：體育《人、槍、虎》 活動(dòng)6：數(shù)學(xué)《數(shù)玉米》

活動(dòng)7：健康《地震來了我不怕》

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇六

主題名稱：

第一主題：來來來，來上幼兒園(第二—四周)

第二主題：家(第五—六周)

第三主題：我自己(第七—八周)

第四主題：彩色的世界(第九—十周)

主題一：來來來，來上幼兒園(第2——第4周)

主題目標(biāo)：

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。

主要活動(dòng)安排：

語言：幼兒園像我家(幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等)

點(diǎn)名時(shí)間(錄音機(jī)、空白磁帶)

小烏龜上幼兒園(圖片、故事錄音)

社會(huì)：幼兒園真大(整體課程)

看誰說得對(duì)(大全)

看大班哥哥姐姐上課(單元)

音樂：碰碰碰(頭飾、錄音機(jī)、磁帶)

蘋果(藝術(shù))(圖片、實(shí)物、磁帶等)

生活模仿動(dòng)作(藝術(shù))

音樂游戲：貓捉老鼠(藝術(shù))

小朋友散步(藝術(shù))

科學(xué)：我的東西住這里(整體)

可愛的小雞或可愛的小兔

請(qǐng)你摸一摸(科學(xué))

數(shù)學(xué)：送片片回家

將相同顏色的東西放在一起

玩具回家

健康：小手真干凈(健康)

香噴噴的白米飯(健康)

保健老師好(健康)

教授新操及律動(dòng)

美術(shù)：欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優(yōu)秀畫)

寶寶上幼兒園(繪畫)

好吃的餅干

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇七

（一）課題的提出

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)和新教材的全面推廣，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了廣闊的前景，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力提供了巨大的空間。同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)的教育思想和課程理念產(chǎn)生了巨大的沖擊。新教材和舊教材相比，在內(nèi)容設(shè)計(jì)安排和呈現(xiàn)形式上均有所突破。最為顯著的一個(gè)舉措就是在教學(xué)內(nèi)容的安排中增加了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“（數(shù)學(xué)）實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑”。在數(shù)學(xué)課本中每?jī)?cè)都有兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)置，打破了原來學(xué)科教學(xué)中重書本知識(shí)，輕直接經(jīng)驗(yàn)；重結(jié)論，輕過程；封閉學(xué)習(xí)多，開放學(xué)習(xí)少；機(jī)械記憶多，實(shí)際應(yīng)用少等的教學(xué)模式。

2、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為一個(gè)新興事物，給每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師帶來了一個(gè)新的研究課題。如何正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，它和以前的數(shù)學(xué)活動(dòng)課、數(shù)學(xué)課外活動(dòng)有什么聯(lián)系與區(qū)別？如何上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課？數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課以怎樣的模式呈現(xiàn)？……成為我們廣大一線教師迫切需要解決的問題。

3、從教學(xué)實(shí)踐來看，我們發(fā)現(xiàn)，許多老師對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，有的老師把它作為知識(shí)性的內(nèi)容或者是一種練習(xí)題來進(jìn)行講解，有的老師認(rèn)為無足輕重，只是在快下課時(shí)一帶而過，交待一句：“課后有空自己看看。”使得數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、提高學(xué)生動(dòng)手能力、促進(jìn)合作、交流與競(jìng)爭(zhēng)的素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)得不到體現(xiàn)。基于此，我們萌生了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究。

（二）課題的核心概念及其界定

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的一種新的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，它反映了數(shù)學(xué)課程改革的要求，也提供了一種學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性、探索性和研究性學(xué)習(xí)的課程渠道。它的重要著眼點(diǎn)是讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法，并能與他人進(jìn)行合作交流。它強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生獲得親自參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成從現(xiàn)實(shí)過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的態(tài)度與能力，鍛煉在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)包括

1、認(rèn)知性實(shí)踐。通過操作、觀察、練習(xí)等行為，使學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)在直接經(jīng)驗(yàn)的有力支持下完成，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，驗(yàn)證和強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到對(duì)知識(shí)的正確和深刻理解

2、模擬性實(shí)踐活動(dòng)。模擬現(xiàn)實(shí)生活中的一些基本要素及數(shù)學(xué)小制作，讓學(xué)生了解各要素間的基本關(guān)系，幫助學(xué)生在簡(jiǎn)明、安全的條件下，學(xué)會(huì)解決問題的方法。

3、社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)。將實(shí)踐活動(dòng)從校內(nèi)拓展到校外，這類活動(dòng)一般采用調(diào)查班級(jí)、家庭人口、商品價(jià)格、圖書藏有量、銀行利率、存款利息、汽車號(hào)碼編排規(guī)律，還有門票問題、節(jié)水節(jié)電問題、乘車、綠化、包裝等問題，到室外測(cè)量操場(chǎng)、田地、宅基地面積等等活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（三）課題研究目標(biāo)

1、根據(jù)小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的情況和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求，提出小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)規(guī)定，建立小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)體系。

2、根據(jù)小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的目標(biāo)和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，探討小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和選材安排，明確小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容體系。

3、根據(jù)小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的目標(biāo)內(nèi)容和小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，探索小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)、活動(dòng)方式，確定小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式。

對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的研究在國(guó)內(nèi)外的不同領(lǐng)域自古有之。辨證唯物者認(rèn)為實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。波利亞研究表明“學(xué)習(xí)任何新知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！痹趯?shí)踐中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生多方面素質(zhì)的考驗(yàn)、鍛煉，其教育價(jià)值十分可觀。只有讓學(xué)生投身到實(shí)踐中去，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)；只有讓學(xué)生親身去做一做，學(xué)生才會(huì)真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，他們的實(shí)踐能力才能切實(shí)得到鍛煉提高。自古人們就認(rèn)為實(shí)踐是思維的重要起點(diǎn)。

從教學(xué)實(shí)踐來看，我們發(fā)現(xiàn)，許多老師對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，有的老師把它作為知識(shí)性的內(nèi)容或者是一種練習(xí)題來進(jìn)行講解，有的老師認(rèn)為無足輕重，只是在快下課時(shí)一帶而過，交待一句：“課后有空自己看看。”使得數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、提高學(xué)生動(dòng)手能力、促進(jìn)合作、交流與競(jìng)爭(zhēng)的素質(zhì)發(fā)展目的得不到體現(xiàn)。在新課程全面推進(jìn)的今天，該課題的研究具有現(xiàn)實(shí)性和緊迫性。隨著蘇教版新教材的推廣使用，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)已逐漸為廣大教師所了解，但針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展系統(tǒng)的理論和實(shí)踐研究的還很少，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際開展蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究的從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料中尚未發(fā)現(xiàn)，故本課題的研究具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性、緊迫性、新穎性。

（—）組織課題組成員集中研討各年級(jí)的教材的內(nèi)容在社會(huì)生活中哪些地方可以得到運(yùn)用和得到了運(yùn)用。然后在這些領(lǐng)域選擇一些有價(jià)值的研究小課題。例如工程問題、營(yíng)銷問題、金融問題、稅務(wù)問題、設(shè)計(jì)問題、統(tǒng)計(jì)問題、勘察問題、氣象問題、統(tǒng)籌問題、環(huán)保問題等等，并形成小課題研究系列。應(yīng)用小課題可以先從認(rèn)識(shí)階段入手，再進(jìn)一步深入到探索階段。這符合學(xué)生能力和情商培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律。比如學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積公式、長(zhǎng)方體和正方體的體積后，可以讓學(xué)生回家尋找長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體物體進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。這屬于認(rèn)識(shí)階段的應(yīng)用實(shí)踐。然后可以引導(dǎo)學(xué)生確立一個(gè)設(shè)計(jì)小課題，設(shè)計(jì)裝修自己的臥室。讓學(xué)生自己去建筑市場(chǎng)，選擇自己喜歡的建筑材料（地磚、地板、墻紙、天花板等），并詢問價(jià)格。然后再根據(jù)學(xué)生對(duì)房間進(jìn)行測(cè)量的數(shù)據(jù)，算出建材購置數(shù)量和總價(jià)。最后做出一個(gè)裝修預(yù)算。

（二）開發(fā)活動(dòng)資源，建構(gòu)實(shí)踐活動(dòng)模式。

1、開發(fā)活動(dòng)資源。根據(jù)我校是縣級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生長(zhǎng)在小縣城里，以小縣城和農(nóng)村為背景的數(shù)學(xué)活動(dòng)資源是其挖掘的重點(diǎn)。

2、建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)模式。主要通過課例描述數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過程中的具體操作模式。探討活動(dòng)選題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程等問題。在此基礎(chǔ)上，撰編“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)案例”集，總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)模式。

3、本課題主要采取行動(dòng)研究的方法進(jìn)行。具體通過調(diào)查、文獻(xiàn)分析、做實(shí)踐活動(dòng)、案例分析、研討會(huì)等方式推進(jìn)，注重理論探討與實(shí)證研究相結(jié)合，注重課題階段性成果對(duì)學(xué)校開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作的推動(dòng)。本課題還采用調(diào)查研究法、案例研究法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

階段成果：

《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課例集》、《小課題研究報(bào)告集》《學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)數(shù)學(xué)日記》。

最終成果：

《形成案例集》、《學(xué)生作品集》。

根據(jù)本課題的特點(diǎn)和我們的實(shí)際情況，我們預(yù)計(jì)用年的時(shí)間完成本課題的研究。

1、準(zhǔn)備階段：確定課題，制定研究計(jì)劃，課題組成員培訓(xùn)、分工，搜集相關(guān)研究信息，掌握外界研究動(dòng)態(tài)。

2、調(diào)查研究階段：實(shí)施研究計(jì)劃，組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、進(jìn)行公開教學(xué)。

3、深入實(shí)驗(yàn)階段：撰寫階段總結(jié)和論文。編輯學(xué)生和老師們的成果集。

4、總結(jié)完善階段：撰寫結(jié)題報(bào)告，整理課題組資料。

活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇八

根據(jù)教育局"一幫一"的指示精神，結(jié)合信息課新課程的具體要求，切實(shí)發(fā)揮我校骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，特計(jì)劃如下：

1、學(xué)年伊始，師傅指導(dǎo)徒弟，并和徒弟一起制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃，以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在點(diǎn)滴中進(jìn)步，在分秒里成長(zhǎng)。

2、用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。為了極早消除差距，除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外，還要在思想動(dòng)態(tài)、為人處事等各個(gè)方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績(jī)。

3、每月最后一周周五請(qǐng)師傅幫助我徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

4、每雙月最后一周周五聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

5、每學(xué)期幫助徒弟上節(jié)高質(zhì)量的研討課。

6、每學(xué)期請(qǐng)師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動(dòng)小結(jié)。

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