在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
控告書(shū)回復(fù)篇一
寫明姓名、性別、出生年月日、民族、籍貫、職業(yè)或工作單位和職務(wù)、住址等基本情況，律師只需寫明姓名及其所在律師事務(wù)所名稱。
被控告人(犯罪嫌疑人)：
寫明姓名、性別、出生年月日、民族、籍貫、職業(yè)或工作單位和職務(wù)、住址等基本情況。
被控告人(犯罪嫌疑人)的犯罪事實(shí)：
寫明犯罪嫌疑人犯罪的時(shí)間、地點(diǎn)、侵害的客體、目的、動(dòng)機(jī)、情節(jié)、手段、造成的后果等事實(shí)要素。
控告的理由及法律依據(jù)：
寫明犯罪嫌疑人犯罪行為構(gòu)成的罪名和法律依據(jù)。
證據(jù)和證據(jù)來(lái)源、證人姓名和住址：
寫明主要證據(jù)及其來(lái)源，主要證人姓名和住址。
××*局(或××人民*、××人民法院)
控告人：
代書(shū)人：
年 月 日
控告狀范文 (菁華1篇)（擴(kuò)展2）
——控告狀樣書(shū) (菁華1篇)
控告書(shū)回復(fù)篇二
在學(xué)校里，我們會(huì)遇到一些事情，有很多同學(xué)一看就跑到老師那里告狀，卻沒(méi)有想過(guò)到底該不該告狀。
大部分事情是不需要告狀的。很多事都只是彼此之間的誤會(huì)；同學(xué)們也都是孩子，經(jīng)常會(huì)有考慮不周全的時(shí)候，比如因?yàn)橹笔兆鳂I(yè)而翻同學(xué)的書(shū)包等……沒(méi)有給誰(shuí)造成什么傷害的，大家互相包容、原諒一下就行了。
有一些事情，只是同學(xué)自己因?yàn)槭韬鲎鲥e(cuò)了事情，跟任何同學(xué)都沒(méi)有關(guān)系，是不能告狀的。比如哪個(gè)同學(xué)忘記帶書(shū)本、試卷，或者作業(yè)沒(méi)完成，沒(méi)穿統(tǒng)一校服等。如果老師檢查，自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果老師沒(méi)檢查，我們?nèi)ジ鏍睿ν瑢W(xué)被老師批評(píng)，同學(xué)是屬于無(wú)意做錯(cuò)了，而我們自己卻屬于惡意做了不美的事情。
還有一些事情，告訴老師不但沒(méi)好處，反而有壞處。我們和同學(xué)之間的一些磕磕碰碰，同學(xué)是無(wú)意中碰到的，就算碰得很疼，同學(xué)道歉了，告訴老師可能讓老師批評(píng)對(duì)方一頓，我們的疼痛也不會(huì)減少，還害得同學(xué)被批評(píng)而怨恨我們；做眼保健操的時(shí)候，有同學(xué)告狀說(shuō)看到別的同學(xué)睜著眼睛做，結(jié)果和那個(gè)同學(xué)一起被老師批評(píng)，老師說(shuō)，你如果不睜眼睛，怎么可能看到他睜著眼睛的？
但是，偶爾真的遇到同學(xué)之間大打出手的時(shí)候，我們還是應(yīng)該及時(shí)報(bào)告老師，由老師出面制止，免得發(fā)生意外。
我們?cè)诳紤]是否告狀的時(shí)候，也要?jiǎng)幽X筋分析具體情況，沒(méi)有什么大事就不要去打擾老師了。
控告書(shū)回復(fù)篇三
那是一個(gè)安靜的中午，同學(xué)們?cè)趯懻Z(yǔ)文老師布置的作業(yè)，我也正在安安靜靜地做作業(yè)。
突然，我的胳膊傳來(lái)一陣疼痛，我扭頭一看，只見(jiàn)我的同桌嚷嚷著對(duì)我說(shuō)：“你的胳膊過(guò)線了！收回去！”我立刻把胳膊收了回去，不敢招惹他。
老師來(lái)管紀(jì)律了，同學(xué)們都閉上了嘴巴，不敢說(shuō)話，生怕老師讓他去罰站。忽然，我的胳膊又一次的疼痛了起來(lái)。我又一次扭頭一看，我的同桌正瞪著眼睛看著我，原來(lái)，我寫作業(yè)比他快，他寫得慢，所以他才掐我。我大聲說(shuō)：“你干嘛？你知不知道你這樣會(huì)讓我很疼的！”他得意地說(shuō)：“那又怎樣？哼！”我很委屈，但我不管三七二十一，直接告訴了老師：“老師，我同桌掐我！”說(shuō)著，我便跑到老師的身邊，指著被掐的傷口給老師看，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“張芃寧！你干嘛？”張芃寧后悔地流下了眼淚。
老師批評(píng)完張芃寧以后，給我涂了藥，然后又一次批評(píng)了他，我看到他被批評(píng)了，心里想下次你再敢惹我，我還會(huì)告訴老師的！
控告狀范文 (菁華1篇)（擴(kuò)展5）
——告狀小學(xué)作文3篇
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