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      2023年中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(模板七篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-04-02 19:43:26
      2023年中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(模板七篇)
      時(shí)間:2023-04-02 19:43:26     小編:admin

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

      中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

      以省市教育的文件指導(dǎo)思想為主,結(jié)合學(xué)校教科室的工作思路,結(jié)合新課標(biāo)理念,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作會議精神,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,以同課異構(gòu)教研的方式,通過集體備課、教學(xué)研討、優(yōu)秀教師引領(lǐng)形式,繼續(xù)貫徹落實(shí)上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管單位關(guān)于〈備課管理〉校本培訓(xùn)方案,切實(shí)加強(qiáng)疑難問題解決專題研究的理論和實(shí)踐工作,規(guī)范教師的教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提升教師業(yè)務(wù)能力,有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革,使教研工作不斷向著規(guī)范化、常態(tài)化、課題化、系列化的方向發(fā)展。

      (一)努力促使組內(nèi)成員成為讀書型、教研型的教師

      所謂“活到老,學(xué)到老”,作為一名人民教師,作為一名培育祖國未來?xiàng)澚旱男W(xué)語文教師,承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和教育新時(shí)代的新思維的重要任務(wù),更應(yīng)該通過書籍溫故民族文化,學(xué)習(xí)新知識,并不斷與時(shí)俱進(jìn),更應(yīng)該通過實(shí)際鍛煉和不斷地教學(xué)研究來加強(qiáng)自身的素養(yǎng)和先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)技能,努力使組內(nèi)的每一位教師成為一名讀書型、教研型的優(yōu)秀教師。

      (二)自覺地高效率地有意義地完成校教學(xué)常規(guī)任務(wù)及教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)

      (一)全員讀書交流

      1.開學(xué)初期,組織組內(nèi)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx年版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會其精神,重視語文教學(xué)的新理念,并且通過自己對新課標(biāo)的理解,運(yùn)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中,依據(jù)新課標(biāo),正確評價(jià)師生的教與學(xué)。

      2.充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,組織我組的語文教師閱讀有關(guān)語文的教育各類刊物以及心理教育類書籍,并且是要抓重點(diǎn)學(xué)習(xí)并進(jìn)行交流,認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)的新思路和新做法,密切關(guān)注小學(xué)高年段的學(xué)生的心理變化。

      我組語文教師推薦閱讀的各類刊物有:《小學(xué)語文教學(xué)》《教學(xué)與管理》;推薦閱讀的書籍有:《語文教師的專業(yè)素養(yǎng)》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天,我們怎樣做班主任》《教學(xué)勇氣—漫步教師》。

      我組每位成員必須在每學(xué)期完成至少4篇的學(xué)習(xí)筆記,并在學(xué)期中開展一次全員讀書交流會議。

      (二)舉行同課異構(gòu)等教研培訓(xùn)活動

      這一學(xué)年度,我組將根據(jù)我校教科室的教研要求,初定于第10周進(jìn)行同組成員同課異構(gòu)的教研活動,我組有小學(xué)高段五六年級段的語文老師,其中五年級有3位教師,六年級有2位教師,分年段進(jìn)行不同教師的同課不同構(gòu)思的教學(xué)活動。除了開課活動,我組將督促各位成員參加省平臺短期培訓(xùn)以及縣教學(xué)相關(guān)活動。

      (三)定期檢查教學(xué)常規(guī)

      為了確保各位教師在教學(xué)過程中充分地發(fā)揮教學(xué)技能和教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求,我組將進(jìn)行4次教學(xué)常規(guī)檢查。計(jì)劃如下:

      第3周 第一次常規(guī)檢查 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

      第9周 第二次常規(guī)檢查 期中前的備課本中教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)反思

      第16周 第三次常規(guī)檢查 作業(yè)本批改情況 作文批改情況

      第20周 第四次常規(guī)檢查 備課本 教研活動 培訓(xùn)手冊 作業(yè)本

      為了更好更及時(shí)地完成這學(xué)期的教研活動,我組懇請校領(lǐng)導(dǎo)和其他組老師監(jiān)督管理,同時(shí)我們也會秉承以學(xué)生為本的思想認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)教研工作。

      中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

      本班共有學(xué)生36人。全班紀(jì)律比較穩(wěn)定,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,學(xué)習(xí)有積極性。但一部分差生由于自覺性差,基礎(chǔ)知識薄弱,學(xué)習(xí)有很大的困難,學(xué)積極性不高,導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績不理想。

      1, 在語言文字的訓(xùn)練中對學(xué)生進(jìn)行愛國,愛黨,愛科學(xué)等的教育。

      2, 能獨(dú)立識字,堅(jiān)持講普通話,學(xué)120個生字。

      3, 能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典等理解詞語的意思,并能運(yùn)用,養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

      4, 能正確地,流利地,有感情地朗讀課文并體會文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

      5, 能大量地閱讀適合的讀物,了解主要內(nèi)容養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,本學(xué)期,課外閱讀總量20萬字。

      6, 著重開展口語交際課,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

      7, 能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容,詞句,標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

      加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注意語言的感悟,積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      1, 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力,邏輯思維能力,以及概括能力,想象,創(chuàng)新的能力。

      2, 培養(yǎng)學(xué)生大膽的動手,動口,積極參與競爭的精神。

      3, 培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力。

      《山中訪友》 《山雨》 《草蟲的村落》《索溪峪的野》口語、交際一

      1,學(xué)會本組生字。

      2,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操。

      3,正確流利,有感情地朗讀課文。

      4,領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察,抓住特點(diǎn),展開想象和聯(lián)想,表達(dá)自己獨(dú)特感受,品味優(yōu)美語言的方法。

      1,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用擬人、比喻、排比、想象等來描繪美景、抒發(fā)感情的方法。

      2,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,體驗(yàn)大自然的感情

      鞏固雙基的具體措施

      1, 學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)方法,大膽合理的想象。

      2,采用"讀悟式"教學(xué),堅(jiān)持以讀為本,自找自讀自主賞析,發(fā)現(xiàn)文章的"精華",積累語言,增強(qiáng)語感。

      《詹天佑》 《懷念母親》 《彩色的翅膀》 《中華少年》口語、交際二

      1, 通過閱讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的感情

      2,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。。

      1。理解課文中含義比較深刻的句子。

      2體會作者愛國情。

      鞏固雙基的具體措施

      1, 讀文悟情,讀句悟理;抓重點(diǎn)詞句,以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)方法。

      2, 還朗讀以正當(dāng)?shù)牡匚唬首x與學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      《窮人》 《別餓壞了那匹馬》 《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》

      1。 了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈

      2。 體會樂于助人的美好品質(zhì)

      1。 抓住重點(diǎn)語句體會含義

      2。 展開合理想象,學(xué)會續(xù)編

      鞏固雙基的具體措施

      本單元的內(nèi)容都是以真情為主題,雖然身份不同,但他們都有一顆善良的心,用實(shí)際行動譜寫了一曲曲人間真情的贊歌,引導(dǎo)學(xué)生從字里行間體會情感,感受人物美好的心靈。

      《只有一個地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》口語。交際四

      1。 明白只有一個地球,懂得應(yīng)珍惜資源、保護(hù)地球的環(huán)境。

      2。 理解課文內(nèi)容,懂得生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。

      3。 理解含義深刻的句子,領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精

      1,讓學(xué)生明白人類只有一個地球,從小就要懂得珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境

      2,感受人類和自然息息相關(guān)的情感

      鞏固雙基的具體措施

      本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目是理解課文內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際,深入思考,鼓勵學(xué)生行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。

      古詩兩首:《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 《一面》 《有的人》口語 交際五

      1, 學(xué)習(xí)作者抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的`寫作方法。

      2, 有感情地朗讀課文,背誦課文。

      3, 激發(fā)學(xué)生熱愛人民的思想感情。

      1, 快速閱讀課文,體會文章表達(dá)的思想感情

      2,理解含義深刻的句子。 感受魯迅先生的高尚品格。

      鞏固雙基的具體措施

      1, 有感情地朗讀課文。背誦課文。

      2, 體會課文中含義深刻的句子的意思。

      輕叩詩歌的大門

      1,收集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿裰{、童謠,以及有關(guān)詩歌的知識和故事

      2,能誦讀想象意境,體會詩人的情感

      1,朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等。

      2,想象詩歌描述的情境,體會詩人感情,感受詩歌魅力。

      鞏固雙基的具體措施

      通過搜集、朗誦詩歌,大體把握詩意,想象詩歌情境,體會感情。

      《老人與海鷗》 《跑進(jìn)家來的松鼠》 《最后一頭戰(zhàn)象》 《金色的腳印》口語 交際七

      1, 學(xué)習(xí)本單元生字詞,積累常用詞語。

      2, 正確,流利,有感情地朗讀課文。

      3, 抓住課文重點(diǎn)詞句,體會句子的含義。

      1,學(xué)習(xí)課文中人物的高尚品格,體會人物思想感情

      2,體會人與動物之間的深厚友誼。

      鞏固雙基的具體措施

      1, 通過放手讓學(xué)生自學(xué),讓他們通過查字典,聯(lián)系上下文等學(xué)會生字,老師著重講解難以掌握的字。

      2, 為了讓學(xué)生更好地掌握文章的思想感情,進(jìn)行朗讀的指導(dǎo)。通過反復(fù)的練習(xí),達(dá)到一定的效果。

      3, 鼓勵學(xué)生大膽地提出問題,進(jìn)行討論。

      《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺》口語 交際八

      1,有感情地朗讀課文,背誦課文,并復(fù)述課文。

      2,引導(dǎo)學(xué)生欣賞美的事物,培養(yǎng)其熱愛藝術(shù)的情操

      3,學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想、表達(dá)感受的方法。

      1,理解文言文的內(nèi)容,讀懂誦記。

      2,感受朋友之間相互理解、相互欣賞的純真情誼。

      鞏固雙基的具體措施

      1, 通過自學(xué),學(xué)會本課生字。

      2, 抓好朗讀和背誦,通過讓學(xué)生參考注釋讀懂每句話意思,了解故事內(nèi)容。

      3, 讓學(xué)生動手查找資料,了解課文中涉及的科學(xué)知識。

      4, 通過小組合作,探究,解決課文中疑難問題。

      5, 尊重學(xué)生個性,自己選擇閱讀的內(nèi)容,說說為什么喜歡它,通過交流,加深對課文重點(diǎn)部分的感悟。

      中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

      初三下學(xué)期的語文教學(xué)工作,不僅要抓好素質(zhì)教育,還要提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),最大限度的提高學(xué)生的語文成績,學(xué)生面臨的是中考,要的是成績,因此要精心制定好本學(xué)期的語文計(jì)劃。

      初三、四班共有學(xué)生51(職高學(xué)生除外)人,語文成績一般,從來和其他學(xué)校沒有比較過,所以心里沒底。在課堂上他們表現(xiàn)不積極,總是讓老師逼著回答問題,開學(xué)初狀態(tài)不是特別好,大都是自信心不足,對前途沒有多大信心。尤其是四班學(xué)生有幾個特差的,成為了困難戶。

      初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,以復(fù)習(xí)為主,練習(xí)為輔,考試督促;以學(xué)生掌握方法為主,教師講為次;結(jié)合本班實(shí)際,抓牢基礎(chǔ),狠抓閱讀訓(xùn)練,搞好五輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以古詩為主,讓學(xué)生搞好積累,把復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)字詞句,古詩,名句牢記在心,最起碼保證不丟分。第二輪復(fù)習(xí)以文言文閱讀為主,每個人都必須過背誦這一關(guān),加強(qiáng)閱讀練習(xí),讓學(xué)生掌握方法,能做到理解準(zhǔn)確,表述確切,清晰,回答到點(diǎn)子上。第三輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,掌握技巧,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。第四輪復(fù)習(xí)對聯(lián)和課外名著閱讀,盡量不丟分。第五輪進(jìn)行模擬訓(xùn)練作文滲透在每一個環(huán)節(jié)中,爭取高分。

      1、 精心備課,在備課時(shí),無論學(xué)生,教材、教法盡量考慮周全。

      2、 虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí),和他們一起研究教材,設(shè)計(jì)教法,多聽他們的課。

      3、 興趣是最好的老師,努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活,事實(shí),學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是他自己產(chǎn)生對語文的興趣。

      希望通過復(fù)習(xí),學(xué)生都能考入理想的學(xué)校。

      中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

      新的學(xué)期開始了,在本學(xué)期我擔(dān)任三年級的語文教學(xué),為了使本學(xué)期的教學(xué)有章可循,有的放矢,使自己的教學(xué)水平能夠更上一個新臺階,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,語文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1 、語文學(xué)習(xí)過程中啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,善于思考的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情;引導(dǎo)學(xué)生感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;培養(yǎng)愛護(hù)動物,保護(hù)自然的責(zé)任感;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。

      2 、認(rèn)識 259個字,會寫 272個字。

      3 、會使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

      4 、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      5 、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

      6 、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典,詞典和生活積累,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

      7 、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會文章表達(dá)的思想感情。

      8 、開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。

      9 、積累課文中的優(yōu)美詞句,精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

      10 、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

      11 、留心周圍事物,樂于書面表達(dá)增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

      12 、能用普通話交談,在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

      13 、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。學(xué)習(xí)觀察周圍事物,口頭與書面結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

      二、教學(xué)資源分析 :

      我們這次使用的課本是長春版小學(xué)語文第五冊,共十一個板塊。

      兼收綜合主題活動、研究性學(xué)習(xí)、文選式、單元式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。每個板塊都用一個主題或話題統(tǒng)整起來,主題主要涉及三個維度:一是兒童生活;二是兒童發(fā)展;三是語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個板塊強(qiáng)調(diào)情感與態(tài)度、過程與方法、知識與能力三條暗線的統(tǒng)整與貫穿,使之互相融合,互相促進(jìn)。如《漢字家園》、《書趣》等板塊。

      三、學(xué)生基本情況分析 :

      本年級共有 60名學(xué)生, 大部分 學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時(shí)完成作業(yè)。 但基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)缺乏自覺性,錯字別字現(xiàn)象很嚴(yán)重,語言表達(dá)能力尚可,但提起筆來就不知道怎么寫,寫作是他們非常大的弱點(diǎn)。經(jīng)過上一學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成,讀書興趣逐步培養(yǎng)起來了,但 在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自主學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺, 對語文的領(lǐng)悟力不是很強(qiáng), 有待進(jìn)一步的提高。

      四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

      1 、識字、寫字教學(xué)

      識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習(xí)中,尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法,準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué),充分利用每天的習(xí)字一刻鐘時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好鋼筆字,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

      2 、閱讀教學(xué)

      ( 1 ) 加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

      詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)有兩個方面:理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上,通過背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,同時(shí)培養(yǎng)對好詞佳句的敏感,養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累,采用了較靈活的有一定彈性的安排,體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容,自己選擇練習(xí)方法的思想,落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要求,扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對好詞好句的積累能力,而且養(yǎng)成主動積累的習(xí)慣,對豐富學(xué)生的語言積累、對今后的學(xué)習(xí)是終生受益的。

      ( 2 ) 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

      正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。朗讀有助于真切地感受課文,領(lǐng)略課文的精妙之處,有助于增強(qiáng)語感,以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。這幫學(xué)生的朗讀水平極差,這學(xué)期要充分把讀書的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,去體驗(yàn),去思考,引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣,讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養(yǎng)語感,加強(qiáng)情感和美的熏陶。遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子,教師要發(fā)揮示范作用。

      ( 3 ) 逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。

      繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo),要求學(xué)生不指讀,不動嘴唇,不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快,也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,一邊思考的習(xí)慣。讀后要有自己的感受,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文,一般要對學(xué)生提出默讀的要求,讀完后,要交流感受,質(zhì)疑問難,組織討論。

      ( 2)口語交際是聽說雙方的互動過程,教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。

      情境的創(chuàng)設(shè),要體現(xiàn)中年級學(xué)生年齡的特點(diǎn),還要有層次性,不能是一個水平上的循環(huán)。層次性可以是語言表達(dá)上的提高,也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富,還可以是思維水平的提升??傊?,一堂口語交際課,要能體現(xiàn)出在生與生、師與生的交流互動中語言發(fā)展的過程。

      ( 3)全員參與。

      要盡可能地使每個學(xué)生都積極參與,人人都得到鍛煉的機(jī)會,在雙向或多向的互動中活躍思維,逐步提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。讓每個學(xué)生都動起來,要求口述的,一定要人人練說,或同桌互說,或指名說、或小組交流、或全班交流,擴(kuò)大口語交際的“面”與“量”。適合交際的,更要體現(xiàn)雙向互動的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生積極參加口語交流實(shí)踐,提高訓(xùn)練效果。

      ( 4)在各種語文實(shí)踐活動中培養(yǎng)口語交際能力。

      在平時(shí)的教學(xué)中,教師要有意識地通過回答問題、討論交流,對學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。此外,還應(yīng)鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與他人進(jìn)行交流,不斷提高口語交際能力。

      4 、習(xí)作教學(xué)

      重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá)。中年級不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達(dá),想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。但針對我班的學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期我將從段落開始:要求通順、沒有錯別字即可,循序漸進(jìn)地提高他們的寫作能力。對于學(xué)生寫的句子,不管是哪一方面,只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。要愛護(hù)學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,不要打擊他們,多用表揚(yáng)、鼓勵的詞語,讓他們放開手腳去寫,消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會。 五、教學(xué)進(jìn)度: 見進(jìn)度表。六、教學(xué)評價(jià)方案:(見學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊。)七、綜合素質(zhì)提高:

      本學(xué)期繼續(xù)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)上,能使學(xué)生在和諧、寬松的氣氛中,利用學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光的因素激勵每個人發(fā)展進(jìn)步。個人方面要不斷的豐富自己博客的內(nèi)容,使自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為形成合力。和學(xué)生一同成長。

      中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

      以先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)理念為重要思想指針,全面貫徹黨的教育方針,以課程改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口;堅(jiān)持以學(xué)生為中心,教學(xué)活動圍繞學(xué)生展開,在洋思教學(xué)理念的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自律,提高學(xué)生的自學(xué)能力,努力實(shí)踐教是為了不教的目標(biāo),爭取使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識結(jié)構(gòu)和儲備在高二有新的突破!

      自己本學(xué)期是剛接手這三個班,他們的層次和水平各不相同:三班整體學(xué)的不錯,基礎(chǔ)知識能夠掌握并會靈活運(yùn)用,重點(diǎn)是加強(qiáng)中間和后面學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記;六班上游學(xué)生的成績比較靠前,但中下游的學(xué)生還是占了比較大的比例;八班整體水平比較均衡,中上游的學(xué)生占了較大比重,課堂教學(xué)比較容易展開和施行。

      在認(rèn)真研究了自己所教的三個班學(xué)生的不同狀況后,我又結(jié)合了自己在實(shí)習(xí)期間對這三個班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解,發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學(xué)理念可能會存在一些困難。

      但是,本學(xué)期,無論是從學(xué)校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀(jì)律和狀態(tài)都高度重視,并有學(xué)校的規(guī)章制度為保障,所以,作為新教師,自己在強(qiáng)化課堂管理的基礎(chǔ)上,對貫徹洋思理念還是充滿了信心,因?yàn)槲覉?jiān)信:我的學(xué)生雖然有時(shí)很調(diào)皮好動,學(xué)習(xí)習(xí)慣較懶散自由,但是他們還是有很大的開發(fā)潛力的!

      所以,以洋思教學(xué)理念為指導(dǎo),因地制宜,我對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革。

      1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

      2、了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

      3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      4、要求學(xué)生將教材、《新課堂》、作業(yè)本等工具準(zhǔn)備好,教材上將本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容標(biāo)清段落,為課堂教學(xué)節(jié)省時(shí)間。

      1、導(dǎo)入課題

      2、出示并解讀教學(xué)目標(biāo)

      3、出示多媒體或?qū)W案導(dǎo)學(xué)提綱讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)自己閱讀教材,填寫完整空白提綱。

      4、學(xué)生提問,教師重難點(diǎn)釋疑。

      5、跟蹤訓(xùn)練,鞏固知識,對易錯的題目進(jìn)行解說

      6、隨堂完成《新課堂》練習(xí)題

      7、知識點(diǎn)拓展延伸與本節(jié)課知識點(diǎn)背誦與提問檢查

      積極參與聽課、評課,虛心向同行和前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

      本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負(fù)責(zé),這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。

      本學(xué)期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學(xué),小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強(qiáng),還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

      大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內(nèi)向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

      以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

      小班幼兒多以游戲?yàn)橹?,我們會根?jù)小班幼兒的特點(diǎn),逐步開設(shè)娃娃家,小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,結(jié)合參觀活動,共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

      根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),制定如下發(fā)展目標(biāo):

      生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

      1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手,學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

      2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。

      3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

      4、愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

      5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

      6、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

      1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

      2、會說普通話。

      3、能主動參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。

      1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的思維能力。

      2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類

      3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字,并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。

      4、認(rèn)識三角形、圓形、正方形

      中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

      本學(xué)期的教學(xué)工作繼續(xù)在上學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)致有效的加強(qiáng)。以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及我園的園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真貫本園的園務(wù)工作精神,圍繞樹立品牌形象加強(qiáng)細(xì)致的管理,大力并有成效地做好招生工作,加強(qiáng)本園特色教學(xué)——美語教學(xué)法和蒙特梭利教學(xué)的研究及開展工作,嚴(yán)格遵守、執(zhí)行各項(xiàng)安全工作制度;完善師資工作體系,深入做好培訓(xùn)工作,建立自培、互培、外培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。充分發(fā)揮教師的專業(yè)技能,讓每個幼兒都得到富有個性、全面和諧的發(fā)展。

      1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹品牌,敬業(yè)奉獻(xiàn),完成招生目標(biāo)”的精神。

      2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃,滲透并加強(qiáng)主題教學(xué)、美語教學(xué)、蒙氏教學(xué)的教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,樹立正確的教育觀,明確教育方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽創(chuàng)新。

      3、以美術(shù)為龍頭,辦好個性化各課程,擴(kuò)大影響力,以達(dá)到招生及樹立品牌的目標(biāo)。

      4、積極外出參觀姐妹幼兒園,擴(kuò)大視野,增強(qiáng)科研意識,運(yùn)用各種先進(jìn)理念開展研究,提高綜合素質(zhì),鼓勵老師積極開展教學(xué)專題研究。

      5、完善教師自培、互培、外培模式,作好教師培訓(xùn)工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

      6、每周開展1次教研活動,保證活動的實(shí)效性,有目的的開展教研活動,組織教師學(xué)習(xí)、討論,更好地完成教學(xué)工作。

      7、根據(jù)本園實(shí)際情況及幼兒年齡特征,認(rèn)真制訂各教學(xué)計(jì)劃(各教研小組教學(xué)計(jì)劃、主題教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃等)工作,符合實(shí)際,目的明確。

      8、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置安全工作,在檢查教育保育工作時(shí),要檢查安全工作。

      9、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,科學(xué)安排幼兒的一日活動。逐步進(jìn)行電腦備課。

      10、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理,做到規(guī)范、細(xì)致、有成效,加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

      11、采用多種家長工作形式,認(rèn)真落實(shí)做好家長工作。加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。

      開學(xué)前:

      1、做好招生工作。

      2、組織教師學(xué)習(xí)園務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃及招生工作計(jì)劃。

      3、做好分班、分配各班老師、各班級活動室、新開班級物品分配的工作。

      4、各班根據(jù)本班幼兒年齡特征及主題教學(xué)完成班級環(huán)境設(shè)置,充分利用日常廢舊物品,做到簡潔節(jié)約,富有幼兒化、時(shí)代教育氣息。

      5、制定本學(xué)期工作計(jì)劃(英語、蒙氏教學(xué)計(jì)劃、班級主題教學(xué)計(jì)劃)。

      6、各班級做好物品歸放、整理及區(qū)域材料投放、材料標(biāo)志繪制的工作。

      7、各班做好舊生、新生的開學(xué)迎接準(zhǔn)備工作。

      二月份:

      1、組織幼兒入園,建立正常的教學(xué)秩序,各班做好新生的情緒穩(wěn)定工作。

      3、第二周各班級完成早操的編操、錄制音樂的工作;第二周開始訓(xùn)練早操。

      4、興趣班的報(bào)名、開班工作。

      5、完成接送卡的更新工作。

      三月份:

      1、第5周開始出操。

      2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

      3、慶?!叭恕眿D女節(jié),各班教師組織幼兒動手制作送給媽媽的禮物。

      4、檢查各班的教學(xué)、生活常規(guī)。

      5、跟進(jìn)主題教學(xué)、蒙氏、英語教學(xué)工作。

      7、春游活動。

      8、開展親子種植比賽活動。

      9、月底各班上報(bào)“六一”兒童文藝匯演的節(jié)目名單。

      四月份:

      1、加強(qiáng)安全教育,開展安全逃生演習(xí)活動。

      2、檢查各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)情況(包括區(qū)域設(shè)置、材料投放、活動表征)。

      3、抽查各班幼兒教育教學(xué)情況。

      4、做好“六一”兒童節(jié)文藝匯演及畢業(yè)典禮計(jì)劃。

      5、檢查各班教師自制科學(xué)區(qū)(包括數(shù)學(xué)、科學(xué)方面)幼兒操作玩具、操作材料。

      6、對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。安排好“五一”節(jié)日的招生活動。

      五月份:

      1、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節(jié)目。

      2、“六一”文藝演出活動的籌備工作。

      3、家長開放半日活動。

      4、檢查各班幼兒活動觀察記錄的情況。

      5、落實(shí)“六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮計(jì)劃及彩排工作。

      6、跟進(jìn)班級各學(xué)科教學(xué)工作。

      7、舉行慶?!傲弧蔽乃囇莩龌顒?。

      六月份:

      1、組織大班幼兒到小學(xué)觀摩小學(xué)生上課。

      2、做好大班級畢業(yè)準(zhǔn)備工作(照畢業(yè)相等)

      3、教研小組總結(jié)工作。

      4、教師手工比賽。

      5、加強(qiáng)禮貌品德教育。

      七月份:

      1、大班畢業(yè)典禮。

      2、做好幼兒身心發(fā)展綜合評估工作

      3、完成各項(xiàng)工作總結(jié),。

      4、整理、上交各類資料并歸檔。

      5、各部門、班級財(cái)產(chǎn)整理、清點(diǎn)登記工作。

      6、學(xué)期考核工作

      7、籌備夏令營的相關(guān)工作(招生、教師、計(jì)劃等)

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