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不一樣的卡梅拉試讀 不一樣的卡梅拉閱讀推薦篇一
從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了與眾不同的卡梅拉和她的朋友們：見(jiàn)多識(shí)廣的鸕鶿佩羅，勤奮的皮迪克，樂(lè)于助人的貝里奧，勇敢、頑皮好動(dòng)的卡門(mén)。通過(guò)《我想去看?！?，我認(rèn)識(shí)了卡梅拉和皮迪克；從《我想有顆星星》中我知道了卡梅利多；在《我想有個(gè)弟弟》中我了解了卡門(mén)。從其它幾本書(shū)中我知道了卡梅拉一家和小動(dòng)物們戰(zhàn)勝了許多困難，通過(guò)努力完成了許多不可能完成的任務(wù)。
通過(guò)卡梅拉所做的事我懂得了很多道理，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我很喜歡他們。
大家好，我今天要寫(xiě)讀后感，因?yàn)槲矣X(jué)得《不一樣的卡梅拉》很好看。
卡梅拉是三只小雞，他們身上都有自己的顏色，有的紅，有的黃，還有的白……他們各有各的愿望，有的想看海，有的想有星星，有的想打敗怪獸，還有的想找回太陽(yáng)……他們都很努力地去追求同伴們認(rèn)為不可能想象的事情，一路上歷經(jīng)艱難，受盡折磨，但總是逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷，一直都沒(méi)有放棄。最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。
我覺(jué)得卡梅拉是我印象最深的一個(gè)人物，告訴了我凡事都要有自己的想法，并且要執(zhí)著地去實(shí)現(xiàn)他。
不一樣的卡梅拉試讀 不一樣的卡梅拉閱讀推薦篇二
作為一名地地道道的南昌女孩兒，21世紀(jì)出版社出版的圖書(shū)陪伴我長(zhǎng)大。可能和年少時(shí)養(yǎng)成的性格有關(guān)，至今我依然對(duì)兒童讀物有著特殊的情懷。尤其是繪本，有著越陳越香的魅力。
這幾天，我讀了一套被譽(yù)為暢銷(xiāo)傳說(shuō)的小雞繪本《不一樣的卡梅拉》。該系列目前共有13本，故事講述的是一只聰明善良的小母雞卡梅拉不甘心過(guò)著只有下蛋、睡覺(jué)的人生，而勇敢地去尋找大海，經(jīng)過(guò)一番波折后邂逅了她的愛(ài)人——印第安小公雞皮迪克，并且把他帶回了家，生下了他們的兩個(gè)孩子，哥哥卡梅利多與妹妹卡門(mén)。而孩子們又繼承了媽媽獨(dú)特的性格，他們和小伙伴一起經(jīng)歷了找星星、尋太陽(yáng)、收養(yǎng)小黑貓、第一次遇見(jiàn)喜歡的女孩兒，大家齊心協(xié)力打敗大怪獸……精美的插圖、喜人的情節(jié)，站在成人的角度品讀它，我也仿佛同這群可愛(ài)的小雞一同成長(zhǎng)，深深地沉浸其中了。
全書(shū)人物個(gè)性的塑造十分鮮明。母親卡梅拉果敢、智慧，敢于打破常規(guī)；父親皮迪克擔(dān)任著保護(hù)家庭的重責(zé)；兒子卡梅利多繼承了母親更多的冒險(xiǎn)精神，他喜歡將好奇付諸行動(dòng)；女兒卡門(mén)沉著睿智，總能在關(guān)鍵時(shí)刻想出好點(diǎn)子；講義氣的好朋友小綿羊貝里奧，還有見(jiàn)多識(shí)廣的長(zhǎng)輩鸕鶿佩羅等等，他們同樣有著富有正義感的好品質(zhì)。雖然農(nóng)場(chǎng)里偶爾會(huì)發(fā)生一些惱人的小麻煩，但通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力最后都會(huì)得到解決。孩童在幼兒初期就能初步掌握分辨行為的“好”與“不好”的本領(lǐng)，并能選擇出故事中自己喜歡的角色，這對(duì)他們正面的“三觀”及性格的形成有一定的輔助作用。
我認(rèn)為卡梅拉系列非常適合親子共讀。它的經(jīng)典性體現(xiàn)在插圖和文字同樣精致，6歲以下的兒童常被圖畫(huà)所吸引，這一時(shí)期可在家長(zhǎng)的指導(dǎo)陪同下共讀，多加交流引導(dǎo)，為孩子插上想象的翅膀，從小培養(yǎng)對(duì)閱讀的熱愛(ài)；6歲以后即可逐漸自主識(shí)字閱讀，由被動(dòng)向主動(dòng)發(fā)展。高年齡段的兒童往往會(huì)得出與低年齡段兒童不同的感悟，學(xué)有余力的孩子還可試著寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。繪本故事作為兒童最喜愛(ài)的一種書(shū)籍，一本成功的繪本更擁有百看不厭的魅力，加之中文版的封面、排版、開(kāi)本和用紙的考究，《不一樣的卡梅拉》絕對(duì)是兒童書(shū)柜里值得收藏的系列叢書(shū)。
《不一樣的卡梅拉》同樣適用于幼兒園教學(xué)。一個(gè)個(gè)故事中蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域甚至藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，我覺(jué)得最大的特色就是糅合了許多膾炙人口的寓言故事和科學(xué)常識(shí)。幼兒教師可首先研讀提煉靈感，再延伸至主題活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)的策劃。如：“蒙特哥菲爾兄弟與熱氣球”、“伽利略的天文望遠(yuǎn)鏡”、“我是怎么來(lái)的？”，“阿里巴巴和四十大盜”等都可以作為活動(dòng)素材，教師按照課程目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)具體教案，并在區(qū)域活動(dòng)時(shí)為幼兒朗讀故事并提出問(wèn)題增強(qiáng)印象，相信一定能得到幼兒的喜愛(ài)。
卡梅拉的故事源于現(xiàn)實(shí)，影射著每一個(gè)童年。有這么一句話：“每一個(gè)大人都曾是小孩子?！蹦切┬⌒〉膲?mèng)想曾經(jīng)也存在于孩提時(shí)期的我們心中，卻隨著成長(zhǎng)被漸漸遺忘。希望我們不要因此而忽視了孩子們簡(jiǎn)單純真的夢(mèng)想，而是應(yīng)當(dāng)積極給予鼓勵(lì)、理解與支持，也許有一天，它們會(huì)迸發(fā)出巨大的能量。
不一樣的卡梅拉試讀 不一樣的卡梅拉閱讀推薦篇三
每個(gè)人都希望有一個(gè)豐富多彩的生活，但我們大多數(shù)人不能真正嘗試有一個(gè)豐富多彩的生活，因?yàn)槲覀儧](méi)有行動(dòng)，我們不敢想象，就像我們不敢想象雞怎么可以去海邊玩。
但是卡梅拉做到了，一只可愛(ài)的、敢做的小雞做到了。
《不一樣的卡梅拉》這一套書(shū)是朋友推薦的，所以我買(mǎi)了一套，去年買(mǎi)的，第一次給孩子讀書(shū)的時(shí)候，孩子不喜歡，我就放下了，今年，我在整理書(shū)柜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這一套，我拿了出來(lái)，想試試。
《我想看海》，這是第一本，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我看到這個(gè)，我有點(diǎn)緊張，害怕孩子問(wèn)我:為什么小雞會(huì)在海里游泳。她認(rèn)為卡梅拉的生活很有趣。她可以在海里游泳，在海里如廁。她想生活是多么幸福。
《我要找到郎朗》,卡梅利多和卡門(mén)，還有貝里奧，他們?yōu)榱藥椭鸂敔斦业揭粋€(gè)繼承人的故事,盡管困難重重,在這個(gè)過(guò)程中他們也絕不放棄。
孩子們喜歡聽(tīng)故事，所以她想，如果沒(méi)有小雞就再也聽(tīng)不到故事了，那將是一件令人傷心的事。
《我去找太陽(yáng)》中,孩子們看到父親叫不出來(lái)太陽(yáng),被比別的雞嘲笑，決定去找到太陽(yáng),看到小雞帶著向日葵找太陽(yáng),我們都非常感動(dòng),覺(jué)得他們是很好的孩子,一群孩子,自力更生,絕對(duì)不允許別人欺負(fù)他們的家庭，為這個(gè)夢(mèng)想而努力。
卡梅拉的生活是如此的有趣，它使孩子們更喜歡我們的生活，更相信它?，F(xiàn)在我已經(jīng)讀這些書(shū)兩個(gè)星期了。每天晚上孩子睡覺(jué)時(shí)，她自己從書(shū)架上取下兩本書(shū)。她也很期待我們的閱讀時(shí)間。
一本好書(shū),首先讓孩子覺(jué)得有趣,尤其是3-6的孩子,如果讀一本書(shū),所有都是說(shuō)教的內(nèi)容,成人會(huì)覺(jué)得乏味。
生活很有趣,當(dāng)然要讀有趣的書(shū),所以《明朝那些事》才會(huì)火。,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)它更像是一個(gè)故事。
當(dāng)我為我的孩子選擇一本書(shū)的時(shí)候，我通常覺(jué)得它很有趣，并沒(méi)有太注意哪本書(shū)是讓孩子學(xué)會(huì)友誼，勇氣和分享。這些都是需要學(xué)習(xí)的，但不會(huì)告訴孩子今天我們要學(xué)習(xí)的是友誼。
可能很多年后,孩子們都忘了我們讀一本書(shū),但是她永遠(yuǎn)記得晚上我們一起躺在床上,溫暖的燈光,我們一起閱讀,這是她的幸福,我們作為父母高興,所以選擇一本好書(shū)對(duì)孩子,和孩子們一起享受愉快的時(shí)光。
不一樣的卡梅拉試讀 不一樣的卡梅拉閱讀推薦篇四
讀書(shū)會(huì)上，老師給我們推薦了《不一樣的卡梅拉》這本書(shū)，我迫不及待地買(mǎi)來(lái)讀。這本書(shū)寫(xiě)得精彩極，給我留下了深刻的印象。
這套書(shū)是講一只名叫卡梅拉的小雞和她的同伴們的故事。書(shū)一共有六冊(cè)，其中，我最喜歡看的是《我想去看海》。這本書(shū)是寫(xiě)小雞卡梅拉聽(tīng)鸕鶿佩羅說(shuō)大海很漂亮，她下定決心要去看大海，可是她的同伴包括她的爸爸都認(rèn)為這個(gè)想法很愚蠢。但是，這不能改變卡梅拉的決心。于是她告別了父母和伙伴們，朝夢(mèng)想中的大海走去。一路上，她經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨、陡峭又泥濘的山路，還在黑夜里勇敢地前進(jìn)。終于，她看到了夢(mèng)寐以求的大海，看到了比想象中更加美麗壯觀的大海。
卡梅拉一直都抱有“生活中肯定還有比睡覺(jué)更好玩的事情！”這樣的信念，她追求那些同伴們認(rèn)為不可想象的事情。雖然處處坎坷，歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉，化險(xiǎn)為夷，最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。
卡梅拉是一位生活中的勇士。我覺(jué)得我應(yīng)該向卡梅拉學(xué)習(xí)，在我今后成長(zhǎng)的道路上，我一定要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地去實(shí)現(xiàn)它，那么總有一天我也會(huì)像卡梅拉一樣看見(jiàn)自己心中的“大?！薄：倮?，我讀了一本書(shū)，叫《不一樣的卡梅拉》，是法國(guó)作家克利斯科昂·約里波瓦的作品。這本書(shū)寫(xiě)得精彩極了，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)的第六冊(cè)《我能打敗怪獸》寫(xiě)得最有趣?？防且恢荒鸽u，它和丈夫皮迪克生活在一個(gè)雞舍里，它們養(yǎng)育了許許多多的小雞，其中有一只小母雞叫卡門(mén)，小公雞叫卡梅利多，特別優(yōu)秀，深得父母的喜愛(ài)。有次雞舍鬧饑荒，惟一的燕麥種子也被一只老鼠偷走了。皮迪克和卡梅拉就去找食物，家里只剩下一群小雞。等了許久也不見(jiàn)父母回家，于是小雞也出門(mén)去找。它們來(lái)到一座城堡，遇見(jiàn)了一只怪獸，原來(lái)是怪獸偷光了它們的食物，小雞們就和怪獸展開(kāi)了一場(chǎng)食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)。卡梅利多運(yùn)用自己的智慧和膽識(shí)，終于把怪獸打敗了，贏回了自己的食物。書(shū)中關(guān)于雙方的爭(zhēng)斗描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，動(dòng)人心魄，看了令人愛(ài)不釋手。
我覺(jué)得卡梅利多不畏強(qiáng)暴，又勇敢又聰明，我非常地佩服它。
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