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      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南(優(yōu)質(zhì)18篇)

      格式:DOC 上傳日期:2024-03-04 08:04:03
      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南(優(yōu)質(zhì)18篇)
      時間:2024-03-04 08:04:03     小編:琉璃

      總結(jié)是一個反思和思考的過程,對于個人和團(tuán)隊的發(fā)展具有重要意義。為了寫一篇完美的總結(jié),我們需要先梳理思路,明確總結(jié)的目標(biāo)和重點。精選的這些總結(jié)范文都具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,值得大家一讀。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇一

      1、小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,觀察物體,多邊形的面積,統(tǒng)計與可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。

      在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。

      2、用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

      4、探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

      6、在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù),使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍;進(jìn)一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。

      7、在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容。

      8、通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法,體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷,給人們的生活和工作帶來便利,感受數(shù)學(xué)的魅力。

      9、培養(yǎng)學(xué)生的符號感,及觀察、分析、推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇二

      臨近期末,為進(jìn)一步做好期末備考工作,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,xx小學(xué)“四力并舉”期末備考在行動,主要工作總結(jié)如下:

      學(xué)校組織全體教師召開期末備考專題會議,搞好期末復(fù)習(xí)動員。學(xué)校要求各教研組組織同科教師召開期末備考研討活動,各任課教師認(rèn)真研究歷年期末檢測題,結(jié)合自己的教學(xué)實際及學(xué)生的知識掌握情況,對期末復(fù)習(xí)進(jìn)行整體規(guī)劃并制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,細(xì)化每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)。

      為使教師更好地把握期末命題方向及考查內(nèi)容,學(xué)校要求每位教師認(rèn)真研究分析歷年期末檢測試題,明確檢測題型、重點、難點及失分點,教授學(xué)生答題方法策略,對學(xué)生出錯率較高的知識點,舉一反三,精講多練,并設(shè)計易錯題專項訓(xùn)練。

      學(xué)校要求各教研組搞好集體備課,群策群力,對課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量進(jìn)行研究、設(shè)計,在抓好雙基的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞檢測的重點、難點及失分點,設(shè)計分層作業(yè),學(xué)校還要求學(xué)生建立并用好錯題集錦簿,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到最大程度的'提升。

      學(xué)校要求各班開好班會,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容,掌握復(fù)習(xí)方法及技巧,養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)慣,班主任及時與家長交流溝通,要求家長積極支持配合學(xué)校工作,在家監(jiān)督好學(xué)生的作息,督促學(xué)生自覺進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,搞好備考復(fù)習(xí)。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇三

      20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作將要結(jié)束了,作為一名“雙新”教師,剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。

      我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

      在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。

      我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在所帶的校籃球隊和高考特長生在成績方面都有了顯著的提高,在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,各位老師都為了做了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,在今后的高考或比賽中都取得好成績。

      1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

      2、對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。

      3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

      4、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

      一學(xué)期的時間是短暫的,感覺做的事情還很少,更談不上什么成績,在今后的工作中,還需要繼續(xù)努力。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇四

      為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》中明確提出小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試的要求,@小學(xué)進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)過程評價與考試結(jié)果評價有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度,統(tǒng)籌處理考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面的關(guān)系,注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評價,本學(xué)期期末一二年級開展了“歡樂嘉年華”20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末無紙化學(xué)業(yè)發(fā)展水平測評活動。

      本次測評通過“過程性評價+學(xué)習(xí)成果測評”的方式,以逐一面試的形式對學(xué)生本學(xué)期的語文和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)行評估。

      老師們根據(jù)學(xué)生平時的閱讀量、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、古詩背誦、朗讀五項內(nèi)容給出學(xué)生相應(yīng)的星級。

      老師們結(jié)合各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段目標(biāo),緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)及教材內(nèi)容,采取多途徑、多方法、多形式、多角度的測評方式,用學(xué)生喜聞樂見的活動方式設(shè)置了測評內(nèi)容。學(xué)生在快樂的游戲中,促進(jìn)了綜合素養(yǎng)的發(fā)展,展現(xiàn)了自我,增強(qiáng)了自信,遇見了更好的自己。

      神奇口袋。

      學(xué)生從“神奇口袋”中,隨機(jī)抽出“神奇字卡”進(jìn)行認(rèn)讀,以此來考察學(xué)生的識字能力。生字是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有多識、多積累,才能夠正確認(rèn)知生活中的各種事物。

      快樂采摘。

      每位小朋友分別采摘一個自己喜歡的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確讀出卡片上的字母或音節(jié),并放入對應(yīng)的盆中。目的是為了加強(qiáng)孩子對拼音學(xué)習(xí)的整體建構(gòu),做到有意識的分類,為之后自主拼讀打好基礎(chǔ)。

      玩轉(zhuǎn)魔方。

      每位小朋友通過搖大魔方3次,來決定自己所背誦的課文題目。本關(guān)既可以鍛煉學(xué)生的膽量,同時展示學(xué)生課文的背誦情況,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語感。

      快樂大抽獎。

      學(xué)生自己抽取題號,答對應(yīng)卡片上的題目,考察學(xué)生對課文和名言的積累。

      一年級“快樂數(shù)學(xué)我來闖關(guān)”

      第一關(guān)。

      算一算。

      學(xué)生先選擇號碼,再回答這張卡片上的口算題目??疾楸緦W(xué)期20以內(nèi)加減法的口算,增強(qiáng)口算能力,為計算打好基礎(chǔ)。

      說一說。

      準(zhǔn)備三張拼圖板——水果拼圖、動物拼圖、圖形拼圖,學(xué)生隨機(jī)抽取一塊拼圖板,回答出誰在誰的左邊(右邊、上邊、下邊)或誰的哪邊都是誰。測查學(xué)生對上下、左右的位置關(guān)系理解,并會用上下左右描述物體的相對位置,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

      撥一撥。

      學(xué)生隨機(jī)抽一張卡片,然后在計數(shù)器上撥出數(shù)字,并語言描述出個位上是幾,表示幾個一,十位上是幾,表示幾個十。在計數(shù)器上撥出相應(yīng)數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“10個一就是1個十”以及“同一數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不同”。

      認(rèn)一認(rèn)。

      學(xué)生隨機(jī)抽一張卡片,然后在鐘表上撥出時間,然后老師撥一個,學(xué)生說出鐘面上的時間。以此來測查學(xué)生對鐘表的認(rèn)識,以及認(rèn)讀整時、半時,為以后學(xué)習(xí)時間打下良好的基礎(chǔ),同時學(xué)會時間管理。

      二年級語文歡樂派對大闖關(guān)。

      幸運大抽獎。

      學(xué)生從“抽獎箱”中,隨機(jī)抽出“幸運卡”,認(rèn)讀背面3個詞語。主要考查學(xué)生對一類字、二類字的認(rèn)識程度,以及學(xué)生對課文中重點詞語的掌握情況。

      拆福袋。

      每個福袋里裝著一組題目,學(xué)生到幸福樹上挑選一個自己喜歡的福袋,拆開后進(jìn)行對應(yīng)答題。本關(guān)主要考查學(xué)生對形近字、動詞、量詞的掌握情況,以及對形近字能否正確組詞進(jìn)行分辨,動詞量詞能否進(jìn)行正確搭配。

      來自 xueFen.coM.Cn

      風(fēng)車動物園。

      學(xué)生轉(zhuǎn)動風(fēng)車,指針指向哪個小動物,就回答哪組小動物的題目。本關(guān)主要考查學(xué)生對課本中出現(xiàn)的成語、日積月累中的.名言等內(nèi)容的背誦積累情況。

      玩轉(zhuǎn)骰子。

      學(xué)生通過搖大骰子,來決定自己答幾號題。主要考查學(xué)生對句子的掌握程度和靈活運用的能力,旨在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

      二年級“快樂數(shù)學(xué)我來闖關(guān)”

      算一算。

      學(xué)生隨機(jī)選擇一個九宮格,翻開后回答對應(yīng)的題目。以此來考查本學(xué)期1-9的乘法口算,增強(qiáng)口算能力,為計算打好基礎(chǔ)。

      說一說。

      每個福袋里裝著一組題目,學(xué)生到幸福樹上挑選一個自己喜歡的福袋,拆開后回答相應(yīng)題目。本關(guān)考查學(xué)生對長度單位米和厘米的認(rèn)識,并且會用米和厘米描述物體的長度。

      買一買。

      學(xué)生隨機(jī)抽取題卡,然后回答相應(yīng)的問題。以此來考查學(xué)生對人民幣(元、角、分)的認(rèn)識,以及元、角、分之間的換算,體驗生活中的購物。

      跳一跳。

      每位小朋友玩跳房子游戲,跳到幾號就回答幾號題卡上的問題。本關(guān)考查學(xué)生對除法的意義理解,以及倍數(shù)之間的關(guān)系,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

      闖關(guān)成功展風(fēng)采。

      本次“歡樂嘉年華”20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末一二年級無紙化測評活動,全面展示了孩子們的綜合能力和素養(yǎng),真正做到了讓孩子們在快樂中測評、在實踐中成長,每位孩子在參加各項闖關(guān)活動中完成了對本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的驗收。

      小學(xué)將以此次活動為契機(jī),在“雙減”的道路上繼續(xù)探究和完善新的評價模式,并以此來改進(jìn)我們的教學(xué)工作,努力為孩子們創(chuàng)造出更加廣闊的成長空間。全體教師也將一如既往地堅守教育初心、優(yōu)化育人行為、提升育人品質(zhì),為每一位孩子的幸福人生保駕護(hù)航!

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇五

      活動內(nèi)容:。

      1、管理層總結(jié)工作。

      2、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部。

      3、優(yōu)秀社員發(fā)言。

      5、《寒假作業(yè)》的安排。

      6、宣布下學(xué)期管理人員。

      7、朱老師總結(jié)本次活動。

      活動地點:西校區(qū)教學(xué)樓110教室。

      活動安排:。

      一、管理層總結(jié)工作。

      按照助理、秘書、副社長、社長的順序,對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié),主要針對自己本學(xué)期所做的工作的不足和優(yōu)點。(要求各位管理者提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,每人時間控制在3分鐘)。

      二、宣布優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部。

      由社長宣布本學(xué)期評選的6名優(yōu)秀社員的名單和2名優(yōu)秀干部的名單。優(yōu)秀社員由各副社長按照參加活動的次數(shù),完成周小結(jié)的情況,觀后感、讀后感、主題文章是否完成,在社團(tuán)是否具有較大的進(jìn)步,對社團(tuán)的供獻(xiàn)為條件各評出2名。優(yōu)秀干部由朱老師和社長按照按照參加活動的次數(shù),完成周小結(jié)的情況,觀后感、讀后感、主題文章是否完成,常規(guī)工作的是否良好,評出2名。并頒發(fā)證書。

      三、優(yōu)秀社員代表發(fā)言。

      三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言。(社員代表:xxx、xxx、xxx,要求三位代表提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,每人時間控制在3分鐘)。

      由社長對本學(xué)期社團(tuán)的整體工作做一個總結(jié),包括社團(tuán)經(jīng)費的開銷、各管理層的工作等。并提出社團(tuán)發(fā)展的優(yōu)點、缺點及下一步努力方向。(請社長提前一周準(zhǔn)備好工作總結(jié))。

      五、《寒假作業(yè)》的安排。

      由社長對《寒假作業(yè)》做一個簡單的說明,告訴大家在寒假當(dāng)中需要完成什么作業(yè),什么時間完成。

      六、宣布下學(xué)期管理人員。

      由社長宣布下學(xué)期的管理人員,及各自負(fù)責(zé)的工作,并要求各位上臺發(fā)言。

      七、朱老師總結(jié)本次活動。

      朱老師總結(jié)本次的活動,并簡短的總結(jié)本學(xué)期的活動的組織情況。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇六

      敬愛的教師,親愛的同學(xué):

      大家好!

      時間好似流星雨。在這個學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似歡樂的小小鳥,一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光。我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點,讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,充滿知識的一學(xué)期,充滿歡樂的一學(xué)期!

      初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

      到了中學(xué),感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。在那里,雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且,因為這樣,我有無限的選擇權(quán)利。

      每次和別人交流時,我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

      我喜歡數(shù)學(xué),在課上只能理解教師的那么少的信息,沒時間鞏固,并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,有時幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅持下來了。

      在這幾個月里我深深體會到,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用,就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動,我想必須會有很大的提高和升華。日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試最終都結(jié)束了。在這個學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇七

      時光匆匆,緊張又短暫的一學(xué)期即將過去,請將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      同學(xué)們朝夕相處,性格迥異,有矛盾很正常,關(guān)鍵是如何處理。他們之間并沒有大的矛盾,大多都是日常生活中的小事。同時也容易陷入你一語,我一語的紛爭中。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,和平時出現(xiàn)的現(xiàn)象及時給他們講解教育,讓他們能設(shè)身處地顧及到別人的感受。很多時候,明明是火藥味兒很濃,或是委屈泛濫,一個“對不起”就能平息。因此平時時常有意無意地教育同學(xué)做一個文明有禮的孩子。

      如班委及各科課代表分工合作,確保自己職責(zé)之內(nèi)的工作出色完成。小組長要起帶頭作用,除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的志愿者崗位:開關(guān)燈管理員,圖書管理員,白板管理員,空調(diào)管理員等等。把班級諸項事務(wù)與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。一學(xué)年下來,大家比我記得都清楚哪一項沒做好,該找哪位負(fù)責(zé)人。這對他們來講已經(jīng)進(jìn)入到大腦深處,形成一種習(xí)慣,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了自覺自愿為班級服務(wù)的習(xí)慣,丁老師功不可沒。

      語文學(xué)習(xí)書本知識固然重要,不管是出于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的長遠(yuǎn)考慮,還是為了眼下的學(xué)習(xí)考試,閱讀越來越重要,學(xué)生想了解的知識也越來越多,因此語文課上,我會課文,給學(xué)生拓展,課堂既輕松有趣,學(xué)生得到的也更多。如本冊第五單元全部是古典的文章或片段,趁機(jī)向他們介紹這些名著,并向他們介紹這些名著作者的經(jīng)歷,也講一講書中自己印象深刻的情節(jié),激發(fā)他們閱讀的興趣。我們還共同確定了讀名著從讀《三國演義》開始的目標(biāo)。同時結(jié)合課前三分鐘演講,我們開展了講名著的課前演講,同學(xué)們講起來頭頭是道,口若懸河,你若問起里面的故事,他們知道的比我多的多。

      在教學(xué)上有疑必問,積極參加組內(nèi)教研。有疑問時積極向組內(nèi)其他的老師請教,把問題消滅在課堂之外,不斷地提高課堂實效性。

      1、與在教學(xué)過程中對教材的理解,運用不夠深刻,教學(xué)方法欠靈活。

      2、個別同學(xué)的書寫質(zhì)量有待提高,同時也忽視了發(fā)言不積極的的同學(xué)。

      3、寫作方面差異太大。

      4、班級管理的方法不夠靈活。

      1、學(xué)生大了教育教學(xué)方法要隨之靈活多變,不斷思考,摸索最佳方法。

      2、對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還需有耐心,再有耐心的輔導(dǎo)。

      3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷使用教學(xué)發(fā)展的需要。

      在今后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,不斷提高自己。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇八

      一學(xué)期來,我以班級榮譽(yù)為重,嚴(yán)以律己,勤奮學(xué)習(xí),熱愛勞動,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),做老師的好幫手,同學(xué)的好榜樣、好伙伴,本學(xué)期我為學(xué)校、為班級、為老師、為同學(xué),也為自身學(xué)習(xí)付出了很多很多,同時我也取得了豐碩的成果,現(xiàn)略舉如下:

      1、學(xué)習(xí)上,我能上課前先預(yù)習(xí),理清知識的前因后果,了解新的知識點,找到需要解決的問題;上課時,我能專心聽老師講課,潛心思考老師提出的問題,積極大膽響亮地進(jìn)行回答,并提出自己的質(zhì)疑;課后,我先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,將知識進(jìn)行整理,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),按時認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),遇到疑難問題,及時請教老師,老師作業(yè)批改后,我都能及時認(rèn)真訂正;我還能查找自己的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,讓媽媽出些習(xí)題,為我鞏固知識。因此,本學(xué)期,我取得了特別優(yōu)異的成績,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)考試都達(dá)95分以上,其他各門考查等第也均為優(yōu)秀。

      2、我特別遵守學(xué)校紀(jì)律,從不遲到早退,從不與同學(xué)吵架、打架,從不在教室里喧嘩打鬧,上課時,我從不自由說話,搞小動作,------總之,只要學(xué)校禁止的,我都絕不違反;只要學(xué)校提倡的,我都努力表率,為此,我被光榮地評為紀(jì)律小標(biāo)兵。

      3、我熱愛勞動,熱心為同學(xué)、老師服務(wù),我不但認(rèn)真完成自己的值日任務(wù),還常常幫助同學(xué)完成值日;不但認(rèn)真完成本班勞動任務(wù),還常常幫助小同學(xué)大掃除,幫助老師打掃辦公室;我不但在學(xué)校是個愛勞動的好學(xué)生,而且,在家里,是媽媽的好幫手,在社會上,是個樂于助人的好公民。我的事跡多次被校長在全校師生大會上表彰。

      這一個學(xué)期,我付出了汗水,很累,但我很快樂,因為收獲得更多,我進(jìn)步了。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇九

      xx年x月xx日下午,xx小學(xué)全體教職員工歡聚一堂,隆重舉行了xx學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)會。

      為了鼓勵老師們再接再厲,永創(chuàng)佳績,此次期末總結(jié)會,學(xué)校特別為本學(xué)期優(yōu)秀正副班主任、課程積極分子、公開課評比一等獎、科組建設(shè)案例一等獎獲得者頒發(fā)了榮譽(yù)證書。燈光閃爍,留住的只是瞬間的精彩,掌聲雷動,傳遞卻是老師們真心的祝賀與感恩。

      “分享做法,傳遞經(jīng)驗”是這次總結(jié)會的一個重要主題。這次總結(jié)會,各科組通過民主評議、投票等形式,推選出了五位老師進(jìn)行經(jīng)驗分享。其中xx老師以《抓班風(fēng),促班建》為主題,從制度、班干部隊伍建設(shè)等方面分享了她平時在班級管理方面的經(jīng)驗與做法;語文學(xué)科課改積極分子xx老師以《問題是語文學(xué)習(xí)的金鑰匙》分享了語文課中問題的預(yù)設(shè)與生成的重要性;數(shù)學(xué)科課改積極分子xx老師則以《課堂主導(dǎo),活力是抓手》分享了自己在數(shù)學(xué)活力課堂實踐的心路歷程;英語科課改積極分子xx老師以《轉(zhuǎn)變觀念,讓課堂煥發(fā)活力》展示了自己在英語教學(xué)過程中從“教——學(xué)——查”向“學(xué)——研——評”的轉(zhuǎn)變過程;體育科教師代表xx老師則以《體育是學(xué)校的好形象》為主題分享了本學(xué)期體育科組豐富而富有成效的體育活動,為學(xué)校樹立了好形象。榜樣的力量是無窮的,發(fā)言老師精彩的發(fā)言,不僅展示了自我風(fēng)采,而且能使好的經(jīng)驗好做法得到了傳遞與推廣。

      為了讓活動過程更富于趣味性,總務(wù)處還策劃了形式多樣的團(tuán)體游戲競賽活動穿插其中,既愉悅了老師們的心情,又展示了團(tuán)隊合作的的魅力。

      最后,xx校長題為《平安、活動、幸?!返闹髦v演講,把活動推至高潮。平安是保障,活動是生命,幸福是歸宿。這一年以來,老師們用汗水播種希望,用行動豐盈思想,用笑容收獲果實。我們將一如既往,團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏,永創(chuàng)佳績。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十

      本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      1、落實完成計劃總結(jié)。

      學(xué)期初,全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,任課教師制定教學(xué)計劃,各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實安排。在平時的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實,每次活動做到有安排有總結(jié),有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點一滴做起,既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

      2、落實常規(guī)教學(xué)檢查。

      對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時提出,點到事、說到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來,我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識,提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

      1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度,制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》,教研活動開展扎實有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來,改變了認(rèn)識,提高了工作效率。

      2、開展教師上課聽課活動。

      開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課,做到定時、定人、定主題,要求全體教師參與聽課評課,達(dá)到共同探討共同提高。

      上學(xué)期以來,首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語言,精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè),強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

      學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,學(xué)校重點檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高。

      總結(jié)本期工作,我認(rèn)為還存在以下不足:

      在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍,使每位教師都能積極的參與評課。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十一

      作為教師,如果沒有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神,就不會擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)造的源泉。我們教師的職業(yè)特征,需要我們博學(xué)和睿智。這職業(yè)的特殊性,決定了教師必須把讀書作為伴隨一生的大事,尤其是在當(dāng)今社會,時代在不斷更新,新課程改革在不斷深入。如果我們?nèi)酝A粼谠兴枷胝J(rèn)識,原有知識才能的基礎(chǔ)上,那是不太適合教育教學(xué)工作需要的。我組五位教師深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,做學(xué)習(xí)型教師,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),指導(dǎo)規(guī)范自己的教育行為。我們把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

      根據(jù)新的素質(zhì)教育精神,我組教師重新研讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù)、要求和目的,對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計劃地、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物,如《中小學(xué)外語教學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》《當(dāng)代教育新理念》《卡爾威特的教育》《英語角》等,經(jīng)常瀏覽各級各類英語教學(xué)網(wǎng)站,拓寬視野,了解新課程的最新動態(tài),及時撰寫業(yè)務(wù)、政治理論筆記,并寫出讀后反思。我們還聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會,找差距,同時開展讀書交流活動,使每次活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機(jī)會,并使大家增長見識、獲得理論的提升,努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們?nèi)M教師的精神需求和生活方式,是我們每個人的自覺行動。

      教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為繼續(xù)突出我校的英語教學(xué),本學(xué)期,我組教師繼續(xù)認(rèn)真落實《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實施細(xì)則》,以課堂教學(xué)為渠道,提高學(xué)生的語言技能,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

      開學(xué)初,針對新的教育精神,我們英語組立即組織教師開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點。通過學(xué)習(xí),使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變,更好地更新了英語學(xué)科知識,明確了自身努力的方向,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。組內(nèi)教師一起重溫了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實施細(xì)則》,對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求,確保大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,使本學(xué)期工作順利開展。

      課前,認(rèn)真研究教材,分析教材的重點難點,真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實用性的詳案。課上,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。同時,積極利用班級多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成兩極分化。課后,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),寫出教后反思。

      為提高教學(xué)質(zhì)量,我組教師認(rèn)真研究教材,分析教材的重點難點,真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實用性的詳案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室,以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。課上,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,不體罰變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,我組教師課上通過小組活動、編韻律詩、唱歌、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺,形成民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極創(chuàng)建內(nèi)容豐富、活動多樣、氣氛融洽的英語課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。課后,根據(jù)課堂情況隨時檢查、反思自己的教學(xué)行為,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),撰寫教后反思,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計上來,做到學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、反思、內(nèi)化、提高。沒課時,我們經(jīng)?;ハ嗦犝n,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

      沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,具有重要意義。一學(xué)期來,我組教師認(rèn)真參加區(qū)教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動,做到每周三大教研、時時即時教研,切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。每次活動前積極準(zhǔn)備,活動中認(rèn)真發(fā)言,活動后總結(jié)反思,以明確自身今后努力的方向。

      互相學(xué)習(xí),互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇,認(rèn)真研究教材教法,在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新,爭取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中,我們感覺到自己不同程度的進(jìn)步。無論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導(dǎo)課,劉明光老師和房艷華老師的參評校能手課,還是我們?nèi)巳藴?zhǔn)備的抽賽,還是我們平時的實驗課,我們都是一人上課,全組出動,個個都是好幫手。集體研究、聽試講,討論,出主意,想辦法,毫不保留自己的意見。因為我們的付出,我們收獲很多。我們精心設(shè)計的每一節(jié)課無論是參加哪一次活動,都受到了廣泛好評。老師們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、扎實的基本功、極強(qiáng)的課堂駕馭能力給教研員和每一位教師留下了深刻的印象。

      我組全體教師共同承擔(dān)的一項市級實驗課題《信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用與探索》和倪敏老師參與的市級實驗課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量》于7月份即將結(jié)題。本學(xué)期,我組教師積極參與實驗,強(qiáng)化科研意識,提高科研能力,勇作科研型教師。在平時的課堂教學(xué)中,把每節(jié)課都當(dāng)成實驗課來上,抓好研究過程的落實,研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實效。在實踐的基礎(chǔ)上形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字,寫成論文。本學(xué)期,倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法和策略初探》、劉明光老師的論文《淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持》和房艷華老師的論文《淺談在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生》獲市論文評比一等獎,王秀麗老師的論文《小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性初探》獲市論文評比二等獎;倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語教學(xué)實施合作學(xué)習(xí)策略瑣談》發(fā)表在《濟(jì)寧廣播電視報》上。

      “六一”是孩子們的節(jié)日。為孩子們奉獻(xiàn)一個英語節(jié)目是我們英語組教師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料,力求把最精彩的節(jié)目展示給大家。我們共同努力,教小演員讀單詞、句子,糾正他們細(xì)小的錯誤發(fā)音,做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,最大限度地展示我校的英語教學(xué)水平。音樂組楊衛(wèi)紅老師是我們節(jié)目的藝術(shù)指導(dǎo),在她的指導(dǎo)下,演員的每一個動作、眼神都準(zhǔn)確到位。有付出就有收獲?!傲弧睍r,我們輔導(dǎo)的節(jié)目《小蝌蚪找媽媽》順利上臺。小演員們都特別的認(rèn)真,他們流利的口語、豐富的表情、優(yōu)美的舞姿,征服了觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生,贏得了一次又一次的掌聲。

      成績只能代表過去?!疤ぬ崒嵉毓ぷ鳎侠蠈崒嵉刈鋈恕笔俏医M教師不斷的追求。在今后的教育教學(xué)中,我將更加嚴(yán)格要求自己,反思探索,努力工作,開拓前進(jìn),使我校英語教學(xué)工作更為出色!

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十二

      一眨眼,學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期,我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛,我覺得自己在一天天的成長,一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。

      從學(xué)習(xí)方面講,這學(xué)期分了文理,使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科,文科背誦的內(nèi)容很多,并且需要靈活運用,這就要求我們要勤于背誦,在這方面我還有有待提高。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快,并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了,學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,而是學(xué)要自己鉆研,理解。對于文科的學(xué)習(xí),起初我多少有些不適應(yīng),但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),我也漸漸可以跟上老師的步調(diào),并掌握一定學(xué)習(xí)方法。

      從其他方面講,在寢室休息方面還算不錯,畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證,在紀(jì)律方面,偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,望新學(xué)期有所改進(jìn)。

      高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段,而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一,還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了,我不希望自己到時候會有所遺憾,我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處,我會在下學(xué)期努力改進(jìn)。爭取有所進(jìn)步。

      未來的路就在自己腳下,“既然選擇了遠(yuǎn)方,就只管風(fēng)雨兼程”,我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松,但我會盡心盡力,為自己交上一份滿意的答卷!

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十三

      20xx年6月25日我鎮(zhèn)中心校組織了20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作,考試結(jié)束后對我校全體教師要求認(rèn)真分析自己的學(xué)科成績并要求寫出自己的試卷分析與反思,我們也通過分析各班和各個學(xué)科的的成績和上學(xué)年期末和本學(xué)年的期中考試進(jìn)行比對分析,現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下:

      1、一年級、二年級,無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在后面,二年級數(shù)學(xué)及格率處于中游。從數(shù)據(jù)分析來看,一二年級和前幾名對比還存在很大差距,平均分相差最多18分,及格率相差最多20個百分點。一二年級我們不止要保證及格率還應(yīng)該保證優(yōu)秀率。對于學(xué)差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應(yīng)面臨的一個重要問題。

      2、三年級較好,數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于中游,和前幾名的優(yōu)秀年級對比我們的平均分差距不大也就在5分左右,語文數(shù)學(xué)的及格率存在很大差距,英語及格率很好100%.這就要求我們?nèi)昙壚蠋煱押眉案衤蔬@一關(guān)。

      3、四年級:語文成績統(tǒng)計不好,各項都比較靠后。數(shù)學(xué)英語處于中下游。語文數(shù)學(xué)平均分和前幾名對比相差在12分左右,英語相差在5分左右。四年級也主要體現(xiàn)在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差很多。

      4、五、六年級從各項數(shù)據(jù)上看,都處于中游,其中六年級語文及格率偏低。五、六年級的平均分和及格率同前幾名對比分?jǐn)?shù)差距不是很大。

      學(xué)生總體來說考的不是很理想,平均分、及格率和兄弟學(xué)校對比存在很大差距。其中三、五、六年級相對較好,佟xx的英語都不同程度的有所提高。

      1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,致使平均分、及格率偏低??荚嚨膬?nèi)容是面向所有學(xué)生的考試,題隨靈活但萬變不離其宗,一張試卷并不只是針對學(xué)習(xí)較好的同學(xué)的試卷,讓每一個學(xué)生都站在相同的起跑線上,是我們老師值得深思的一個問題。

      2、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草、答題不認(rèn)真仔細(xì),中高年級審題不清。這確實也是我們普遍存在的一個問題,那就要求我們的老師們平時要嚴(yán)格要求,使之形成習(xí)慣,尤其一二年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點很重要。

      3、各班的中下等生偏多,致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低。小學(xué)階段我們不能讓大部分學(xué)生掉隊,及格不應(yīng)是我們對學(xué)生要求達(dá)到的最終目標(biāo),而應(yīng)該是在85分優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大。如何抓中間、促學(xué)優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。

      4、通過我們觀看試卷語文寫作方面。學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)普遍較低。平常教師訓(xùn)練的不夠,致使作文題學(xué)生對于作文的整體把握不夠,在寫作文的時候也是在一味的要求字?jǐn)?shù)的多少。

      5、通過看老師們的試卷分析,老師們都不同程度的反映了一個問題就是學(xué)生就是學(xué)生分析和解決問題的能力較差。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差,所以很難形成能力,致使這方面丟分太多。各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨,所以也就很難答題。

      總之基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力是我們面臨提高的三個重點。

      1、各位任課教師要狠抓基礎(chǔ)知識。認(rèn)真督促學(xué)生完成家庭作業(yè),對于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴(yán)格,今天要學(xué)生學(xué)會什么、要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預(yù)習(xí)什么、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。這一方面我們通過(翟xx、張xx、佟xx)三位教師平常的做法和考試成績不難看出。

      2、老師課上所教的知識除了我們的課上鞏固練習(xí)以外、課下的作業(yè)、練習(xí)同樣很重要。課上教師要精講多練,最大限度的實現(xiàn)課堂的高效性。教師每講完一個問題要輔助相關(guān)的訓(xùn)練。所謂的精講多練,還需有教師在課下備課時多下工夫,今天我要講什么,要讓學(xué)生學(xué)會什么要做到心中有數(shù),只有這樣才能讓學(xué)生更好的掌握知識。另外我們在練習(xí)課和課下還應(yīng)該有針對性的多做有效題,練習(xí)題的設(shè)計不能盲目性的貪多,更主要的還是應(yīng)該有很好的針對性,從而培養(yǎng)學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)的同時增長能力。

      3、對于平時學(xué)生的學(xué)習(xí)一定要讓學(xué)生一步一個腳印,這就要求我們的教師要嚴(yán)格把關(guān),日日有檢查、周周有小結(jié)、月月有回顧。讓學(xué)生養(yǎng)成不拖欠的好習(xí)慣。

      4、家是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)境,但也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要因素,教師應(yīng)和家長勤溝通,及時反映學(xué)生的在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。只有我們和家長齊抓共管才能收刀良好的效果。

      總之,我校這次期末考試不單考了學(xué)生,同時也考了教師。檢查了教師在前一階段的教學(xué)情況,同時也是一次練兵。我校教師將以此為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,爭取下個學(xué)期更上一層樓。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十四

      從總體成績上看,各班各個學(xué)科的成績都出現(xiàn)了不同的下滑,甚至還有三個學(xué)科的排名竟然倒數(shù)第一。這說明我們平時教學(xué)中,從教學(xué)而今、教法、學(xué)法等各個方面都存在著一定的問題,我們的管理也必然存在著一定的問題,這是無須遮掩和回避的。只有四年級劉澤紅老師所教的語文、數(shù)學(xué)和五年級楊小臣老師所教的英語進(jìn)入前三。這說明她們在平時教學(xué)中,注重高效課堂的實踐、注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué),特別是學(xué)困生。從學(xué)生的整體成績上看,同年級、同學(xué)科有一定差距,每個班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象,而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重,有近乎滿分的,也有單數(shù)分的,如一年級語文最高分98.5,最低分1分。

      從學(xué)生方面。

      1、部分學(xué)生的審題技術(shù)有待于完善,如對于作文有的是書上的原文,有的還出現(xiàn)了“跑題現(xiàn)象”?;具\算不準(zhǔn)確,努力提高運算準(zhǔn)確率。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。

      2、部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理,勿忙審題,甚至說匆忙做題,就連基本的思考過程都沒有,也就是我們常說的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的解決問題的思維習(xí)慣問題有待于提高。

      老師方面:

      1、有部分老師的教學(xué)思觀念有待轉(zhuǎn)變。從備課、授課到課后輔導(dǎo),還拋不開老一套,不遵循本學(xué)科的規(guī)律和學(xué)生的具體情況,導(dǎo)致成績沒有起色。

      2、高效課堂創(chuàng)建工作還需加強(qiáng)。高效課堂建設(shè)中心校己推行一年,學(xué)校也實踐一年了,但是有些學(xué)科還只中在模仿其形,而沒有摸索到適合學(xué)本科特色的有效模式。

      1、根據(jù)高效課堂的要求,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)改革,積極主動的轉(zhuǎn)變觀念,教學(xué)必須圍繞高效來進(jìn)行,通過各咱途徑和方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、觀念。

      2、把提高學(xué)困生的工作做為我們的突圍之戰(zhàn)。我們要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、多關(guān)愛他們,千方百計地提高他們的成績。這需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo)方案,爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績。

      3、教學(xué)工作是一件長期堅持不懈的工作,要求我們教師每天都要堅持去做,無論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷。要使授課進(jìn)度有條不紊的進(jìn)行,要根據(jù)知識的難易程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整進(jìn)度、做到真正意義上的教學(xué)。

      4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),教師在平時教學(xué)中應(yīng)注重教材知識的鞏固,萬變不離其中。只有抓住課本,才是根本之法。

      5、抓好學(xué)科單元測試,加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控,強(qiáng)化過程管理,學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化,要審閱單元試卷和質(zhì)量分析,讓教師、學(xué)生心中有數(shù),建立追蹤制度。

      6、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力,讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十五

      時間好似流星雨。在這個學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似歡樂的小小鳥,一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光。我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點,讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,充滿知識的一學(xué)期,充滿歡樂的一學(xué)期!

      初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

      到了中學(xué),感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。在那里,雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且,因為這樣,我有無限的選擇權(quán)利。

      每次和別人交流時,我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

      我喜歡數(shù)學(xué),在課上只能理解教師的那么少的信息,沒時間鞏固,并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,有時幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅持下來了。

      在這幾個月里我深深體會到,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用,就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動,我想必須會有很大的提高和升華。日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試最終都結(jié)束了。在這個學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)這個新的環(huán)境。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十六

      一個學(xué)期意味著秋天的收獲,所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實。本學(xué)期我感覺過的很快,但是又不是很理想??偟膩碚f就是成績上不是很好,我下學(xué)期一定要考進(jìn)年級前五十名,所以我要奮發(fā)圖強(qiáng),更加奮發(fā)圖強(qiáng)的去讀書,這樣是考進(jìn)前五十的前提條件。數(shù)學(xué)要認(rèn)真去聽講不懂就要問老師,才能保證成績,能保持在110分以上。語文要多看書,積累好詞好句。英語就是要多記單詞,背課文,尤其是比較難的單詞,考試經(jīng)常會考的。

      政治,歷史一定要多背,一定要背,歷史要看圖來背,這很重要。行為方面,就是話多了那么的一點點,只是那么一點點。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺的分,經(jīng)過實踐,發(fā)現(xiàn)只要每天擦一下窗戶就能避免扣分。這個學(xué)期我擔(dān)任a11數(shù)學(xué)副科代表,宿管會執(zhí)勤部值日生,吉他社第一任鼓手......社會交往能力還算可以,希望下學(xué)期可以繼續(xù)堅持下去。學(xué)校活動本人積極參與,在20xx年元旦晚會貢獻(xiàn)出我的`能力,我十分榮幸。

      老師們都挺好的,不管是語文老師,數(shù)學(xué)老師,政治老師本人感覺多是比較好相處的,上課都比較幽默,這些都是我比較喜歡的老師。班主任,額,就是因為是新老師,做事經(jīng)驗比較少,所以本人覺得比較難以相處,望下學(xué)期能夠相處比較好。這個學(xué)期,是我在省實南海的第一個學(xué)期,也意味著我的初中生涯過了六分之一,下個學(xué)期一定要比現(xiàn)在好。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十七

      一、繼續(xù)扎扎實實推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作。

      課程改革自20xx年開始啟動,20xx年在漢語系全面鋪開,20xx年民語系也進(jìn)入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質(zhì)性的步伐。

      在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級,小學(xué)主要就語文、數(shù)學(xué)、品社、英語、漢語學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語、語文、漢語學(xué)科進(jìn)行研討),課后進(jìn)行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對待,課前進(jìn)行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動中能認(rèn)真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進(jìn)價值的建議,進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺性和主動性。二、努力探索推進(jìn)雙語教學(xué)的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語教學(xué)工作做了不懈的努力。

      (一)為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作,教研室全體成員有計劃的深入學(xué)校、課堂,與師生交流,了解教學(xué)情況,幫助解決教學(xué)中的疑難問題,并及時寫出調(diào)研報告,將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見》,編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等,規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進(jìn)程。

      (二)組織觀摩,樹典型、談經(jīng)驗,以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑。

      (三)加大雙語教師培訓(xùn)力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看教學(xué)光盤、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,使她們不斷學(xué)習(xí)、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學(xué)問題展開討論,對農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),爭取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),定期走訪各學(xué)校漢語教研組,檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動,不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量。

      (四)積極組織參與各類雙語教學(xué)活動,成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,姜紅玉榮獲二等獎;在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。

      (五)為進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué),提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達(dá)能力,培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情,營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)我縣“雙語”教學(xué)發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認(rèn)真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。10月參與組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的雙語演講比賽,賽場上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語熱情高漲。

      小學(xué)學(xué)期期末總結(jié)指南篇十八

      85個人,兩個多月,七輪考試,終于塵埃落定。在這過程中綠有一句話,我特別喜歡“每一次考試,我們要注重的,不是分?jǐn)?shù),而是過程?!钡拇_,細(xì)細(xì)盤算下來,我不由得開始敬佩這里的每一個人,在這七輪考試中,我們每個人克服了36次自己心里和生理上的壓力來參加考試,遭受了36次來自不同程度的打擊。但如今,我們?nèi)匀欢俗谶@里,這是值得任何一個人去學(xué)習(xí),去尊敬的!單憑這一點,就值得我們每個人,為自己而鼓掌!

      回首這七次考試,好似白日云煙,轉(zhuǎn)瞬即散,如此長的時間,我們都不曾捕捉到什么,那就更不必談什么收獲了。但,有時,我又覺得,沒有說感悟,沒有收獲,這便是最大的感悟,最大的收獲。

      人們在跌宕起伏之中生存,當(dāng)下一次面臨相同的抉擇時,或許我們才會真正覺悟:“如果當(dāng)初……”

      一次次的跌倒,一次次的爬起,終有一天,自己才會明白:生活的齒輪,不會是光滑的,我們既然沒有能力將其磨平,那就只能調(diào)整自己,適應(yīng)它的深度,正如面對這一次次的考試。

      請聽我說。一個寒假,30天,不算每日休息和做作業(yè)的時間,還有300~400個小時可以利用,這300~400多個小時,足以超越某一群人!校內(nèi)的時間寶貴,那校外又何嘗不是呢?那些比我們強(qiáng)的人還在努力,我們又有什么理由消極退卻呢?寒假的自由時間,我們足可以好好利用,適當(dāng)放松,夯實基礎(chǔ),超越拓展。這些,對于有心人來說都算不上難事。

      縱使假期注定勞苦,但相較于寒假的魅力,考試的震懾,往往就顯得有些微不足道了。

      即將到來的第八輪考試,依舊是這些人,依舊是這間教室,依舊是那些題。改變的,不過是每一場考試的時間,再加上我們自己的心態(tài)。

      緊張了一個學(xué)期,也可以在這個時候稍事放松,但要明白,緩解一下壓力,只是為了沖得更遠(yuǎn),我們的目標(biāo)不僅是期末,更是中考!以一顆平常的心,去面對任何一個環(huán)境,淡定、淡泊,但也要有一個度!你我不是陶淵明,無需歸田隱逸;你我不是李白,更無須扁舟一葉醉江湖!在平常中進(jìn)步,在淡泊中揚(yáng)名!不求一飛沖天、一鳴驚人,但求扎實穩(wěn)進(jìn),問心無悔!

      讓自信在成功的基礎(chǔ)上建立;讓那剎那的芳華,成為永恒;讓那萎靡的曇花,再現(xiàn)光彩!

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