人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中班下學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇一

以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。

1、前期準備：開學前兩周完成七年級學案的制作和八年級培優(yōu)資料的訂制。

2、課堂教學：七年級從興趣抓起，在配合學案。八年級課程安排為下學期作準備，課上要以講練結(jié)合，以提高學生理解問題、解決問題的能力為主要的教學目的，在課堂上會的少講，不會的精講。

3、備課：教案切合學生實際情況來進行教學設計，設計中主要要體現(xiàn)這樣幾個方面，包括知識點，重點和難點，情感價值觀，作業(yè)設計要體現(xiàn)分層。

4、學生輔導：

①作業(yè)輔導：利用課下的時間或自習課時間面批，及時糾正錯誤，特別關注八年級的學困生。

②培優(yōu)：八年級80分以上的一定要他們保持下去，讓這些同學都有一本課外作業(yè)，多做多練，提高他們認識陌生題目并能解決新問題的能力。

③扶差：課堂上多關注，多提問，多鼓勵，課下利用晚修前的時間或者隨時隨地對他們進行詢問上課情況，知識的掌握，并指導他們完成作業(yè)。

1、多參加市里舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽提高自己的教學能力

2、多參加一些重點學校組織的開放周，多聽課，多發(fā)表自己的意見。

3、學校組織的教研活動要按時參加，多聽多問。

計劃只是一種想法，實施才是實現(xiàn)的關鍵。

中班下學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇二

以十六大精神為指針，積極落實新課程改革的觀念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎。

閱讀，學習課文作者對生活的觀察、分析、表達，六個單元的學習重點、依次是：中外現(xiàn)當代詩歌鑒賞，中外現(xiàn)當代散文鑒賞，先秦散文欣賞，實用性的文體-演講詞、序言的掌握。另還要指導學生自讀《語文讀本》，重要的文章還要講解；課外時間建議學生多看一些古典文學名著和現(xiàn)當代的一些優(yōu)美的散文。

寫作，主要學習記述學習經(jīng)歷和表達對生活的感受、認識，建議學生每周至少要寫三篇日記。另外安排十次作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐，可以自由自在的說自己想說的話；作文指導短文是：嚴格選材，確定主旨；理清思路，合理結(jié)構；文叢字順，有條不紊；

口語交際，安排兩次集中實踐，可以通過演講比賽、辯論賽等多種形式來培養(yǎng)學生的口頭表達能力。重點是：說話要簡明、連貫、得體。

（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。

語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的`引導者和組織者。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

（二）在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校的教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

（三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

（四）正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。

語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

（五）本學期安排四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦比賽”，目的是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學習技能與習慣，創(chuàng)造互相幫助、團結(jié)協(xié)作的學習氛圍。第三次“‘校園心聲’作文競賽”，目的是激發(fā)同學們的寫作興趣，提高學生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。

1-2周第一單元12-13周第六單元

3-4周第二單元（朗誦比賽）（演講比賽）

5-6周第五單元14-15周精講《語文讀本》

7-8周第三單元（報刊剪摘展評）16-17周復習

9周期中考試、試卷分析18周期末考試

10-11周第四單元（作文競賽）

中班下學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇三

通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。二班學生思維非?；钴S,但后進面較大,有少數(shù)學生不上進,思維不緊跟老師。一班學生總體成績均衡,有大多數(shù)同學基礎特差,問題較嚴重。:要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

第十二章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起,學習有關實數(shù)的有關知識,并以這些知識解決一些實際問題。

第十四章 一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章 整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景,使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程,為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握。

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。

8、開展分層教學,布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。

9、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,為差生以后的發(fā)展鋪平道路.

中班下學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇四

20xx年第一學期擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下：

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

（1） 認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2） 抓住課堂45分鐘，本學期的教學內(nèi)容共三章

第二十七章 一元二次方程的應用：

（一） 列出一元二次方程解應用題

（二）二次三項式的因式分解

（三） 分式方程和無理方程

（四） 簡單的二元二次方程組

第二十八章相似形：

（一）圖形的放縮與比例線段

（二）相似三角形

第二十九章銳角三角比

（一）銳角的三角比

（二）解直角三角形的應用

嚴格按照教學計劃，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3） 課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活，手段更先進。

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