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      2023年人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃(十三篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 08:22:27
      2023年人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃(十三篇)
      時間:2023-03-29 08:22:27     小編:zdfb

      計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇一

      一、切實加強和改進班的德育工作,努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。我主要抓了如下工作。

      我們?nèi)?4)班的班風(fēng)特別不好,一方面是懶散是習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)生之間的團結(jié),另一方面是后進生特別多,影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期,我為了加強班風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣,營造一個良好的政治和學(xué)習(xí)氛圍,定下了切實可行的班規(guī)。還根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立了“小師傅幫小徒弟”制度,從室內(nèi)衛(wèi)生、臺凳擺布、學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢、課堂紀(jì)律到家庭作業(yè)每個小節(jié)出著手,通過檢查和評選活動,大大加強了各班的班風(fēng)建設(shè),呈現(xiàn)出一種衛(wèi)生整潔,課堂紀(jì)律良好,人人遵紀(jì)守法的良好局面。

      二、是抓好安全意識教育。

      安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,為了增強學(xué)生的安全意識,杜絕傷亡事故發(fā)生,我除了切實抓好校制定的安全防范措施的落實工作之外,還利用每周星期一舉行升旗儀式之后的時間,對學(xué)生進行安全教育,同時我們還結(jié)合實際安全事故對學(xué)生進行安全專題教育,教會學(xué)生自我逃生。

      三、是抓好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

      教育好下一代,使他們健康地成長,還需家庭、社會的支持和配合,為使廣大學(xué)生家長共同關(guān)心青少年學(xué)生的成長和提高學(xué)生家長如何關(guān)心下一代的理念,于本學(xué)期召開了學(xué)生家長見面會。會上總結(jié)分析了學(xué)校近期教育、教學(xué)工作的情況,同時為使學(xué)生家長了解班級,使教師了解學(xué)生,還安排了向?qū)W生家長通報了每個學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,以此同時我們還廣泛聽取了學(xué)生家長對班級工作的意見和建議。同時,我還利用休息時間進行家仿,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在家學(xué)習(xí)的情況。

      通過這樣的“三結(jié)合”教育活動,收到了良好的效果,很多學(xué)生家長都紛紛表示要積極配合班級共同關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長。

      四、繼續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。

      我們還加強了學(xué)生的衛(wèi)生與健康教育。從小培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,大力支持學(xué)生開展大課間活動,。

      本學(xué)期,我認為我們班的教育教學(xué)工作取得了較好的改善,在今后的工作中我將不斷努力不斷歸納總結(jié),我很有信心會將我們?nèi)?4)班轉(zhuǎn)變成一個優(yōu)秀的班級的。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇二

      一、指導(dǎo)思想

      以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

      二、工作目標(biāo)

      1、繼續(xù)深化教育科研,強化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、抓實傳統(tǒng)項目,加強業(yè)余訓(xùn)練,提高運動質(zhì)量。

      三、工作重點及主要措施

      1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質(zhì)量

      本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí),提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組,有計劃,有步驟地實施教科研,多統(tǒng)計數(shù)據(jù),以論文的形式來匯總。上課多練,多講,以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

      2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

      嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按表上足、上好體育課,認真落實“兩操一舞活動”,課余時間讓學(xué)生真正動起來,確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期,要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。

      3、積極開展教科研活動

      根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求,本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗的`積累和總結(jié),撰寫教學(xué)論文,促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

      4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

      我校是長跑傳統(tǒng)項目學(xué)校,建立健全完善的校級運動隊框架,是長遠的事。按照體育競賽計劃表,認真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度,要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

      5、做好器材管理

      有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等,落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其的使用率和安全性。

      四、活動安排

      九月份

      1、制訂體育工作計劃,召開體育教師會議,部署學(xué)期體育工作。

      2、制定教學(xué)計劃,備好課,認真進行體育教學(xué)工作。

      3、各訓(xùn)練隊制定訓(xùn)練計劃,健全梯隊建設(shè)。

      4、一年級認真訓(xùn)練廣播操。

      十月份

      1、一年級廣播操驗收。

      2、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。

      十一月份

      1、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作。

      2、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽。

      十二月份

      1、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。

      2、各訓(xùn)練隊認真進行冬訓(xùn)。

      一月份

      1、考查學(xué)生體育成績。

      2、總結(jié)體育組學(xué)期工作。

      3、體育資料歸檔。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇三

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃和工作思路,明確目標(biāo),理清思路,設(shè)計切實可行的措施,在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

      二、總體目標(biāo)

      1、工作目標(biāo):建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標(biāo)清晰化,過程措施精細化,成果效益化。

      2、培養(yǎng)目標(biāo):注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

      三、具體目標(biāo)

      1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。

      2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果化。

      3、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。

      四、主要工作

      (一)教研方面

      具體體現(xiàn)在兩手抓:

      1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動,鼓勵新老教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學(xué)習(xí)促進。同時通過此活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。

      2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范課堂教學(xué),做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

      3、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。

      (二)常規(guī)工作

      1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

      2、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

      3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

      4、做好成果預(yù)設(shè),從學(xué)期開始就著手進行準(zhǔn)備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

      5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

      五、具體工作安排

      二月份:

      1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

      2、加強教研組精神文明建設(shè)。

      3、各專業(yè)隊伍進行前期建設(shè),擴建或組建隊伍,并做好各項排練準(zhǔn)備

      四月份:

      1、各學(xué)科繼續(xù)進行訓(xùn)練。

      2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī),讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。

      3、繼續(xù)開展教研活動,四月末以新教師的匯報課為主。

      4、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。

      五月份:

      繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

      六月份;

      1、各學(xué)科進入成果匯總階段。

      2、開展學(xué)科競賽活動。

      3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

      4、做好各學(xué)科期末收尾工作。

      5、認真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇四

      本學(xué)期,我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,弘揚新課標(biāo)精神,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深入探索語文教學(xué)藝術(shù),大力推進語文課堂教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式,力求特色,收到實效。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》課題的再研究工作。

      工作措施:

      1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去,請進來”的方法,努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊伍。

      2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實效,每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容,以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》的再研究,將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來,追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章,力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

      3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法,自主學(xué)習(xí)提高,認真開展自修、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時,把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題,有博客的寫在博客上。

      4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價,公開課等情況。

      5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動,配合校團委開展各項活動,把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。

      活動安排:

      2月:完成語文教學(xué)工作計劃,第一節(jié)備課檢查。

      3月:校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。

      4月:常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

      5月:四月份常規(guī)月查。期中考試制卷,評卷及質(zhì)量分析。

      6月:教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比,教研成果匯總。

      7月:期末考試。教研組工作總結(jié)。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇五

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

      二、工作目標(biāo)

      1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。

      2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

      3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高。

      4、加強科研指導(dǎo),大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

      5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

      6、強化群眾備課和教研活動,進行課程整合與開發(fā)。

      7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。透過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

      三、主要工作

      1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

      (1)認真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

      (2)堅持群眾學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外,個人根據(jù)自己的實際狀況,制定自修資料,重在提高個人的素質(zhì)品味。

      (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。

      教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

      (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

      (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的理解潛力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。

      (3)用心開展群眾備課活動。要力求改變照抄照搬教案,與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,優(yōu)化教學(xué)過程,完善自己的備課思路,要注意學(xué)習(xí)與借鑒,但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),備課時,要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

      (4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

      (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改善意見和推薦。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達潛力和創(chuàng)新實踐潛力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,個性要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練,把學(xué)生的語文素養(yǎng)和潛力的提升列入到考查資料上來。

      3、用心開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

      (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,用心開展教學(xué)實踐活動,各年級要用心探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

      (2)完善群眾備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我們語文教研組利用本校每周的教研活動和群眾備課時間,加強群眾備課的管理,完善群眾備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)帶給有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

      (3)用心發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

      (4)師徒結(jié)對,同伴互助。本學(xué)期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進教學(xué)相長。

      (5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

      (6)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇六

      一、教材分析

      (一)教材結(jié)構(gòu)

      本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。

      生字表(一)是要求認識的200個字。至此,完成小學(xué)階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。

      (二)教材特點

      1、加強目標(biāo)意識,全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

      2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進一步加強

      3、專題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展

      4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計,更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

      5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點,“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

      6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)探索和研究的過程,提高語文綜合運用的能力

      二、教學(xué)目標(biāo)

      (一)識字與寫字教學(xué)

      本冊識字200個,寫字150個,把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

      (二)閱讀教學(xué)

      1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

      2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達方法。

      3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

      (三)口語交際教學(xué)

      1、激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動。

      2、不時提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

      (四)習(xí)作教學(xué)

      1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。

      2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇七

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好!

      一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

      一、師德表現(xiàn)

      平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

      二、英語教學(xué)工作

      我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

      1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

      2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。

      3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

      4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。

      5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

      以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

      述職人:_____

      20___年_月___日

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇八

      一、單元內(nèi)容

      本單元包括《識字4》、《識字5》、《識字6》和練習(xí)4。

      二、單元目標(biāo)

      1、認識32個生字,能按筆順規(guī)則正確書寫18個生字。

      2、了解一些昆蟲的名稱,培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。

      3、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣,感受大海的美麗富饒。

      4、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施,體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。

      5、通過多種形式,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦,增加語言積累。

      三、單元重、難點

      1、識字、寫字、朗讀。

      2、結(jié)合插圖,在想象中誦讀韻文。

      四、單元課文間的聯(lián)系:

      《識字4》帶我們到大自然,認識昆蟲。《識字5》帶我們到海邊,認識美麗富饒的大海?!蹲R字6》帶我們到城市,看看現(xiàn)代城市新面貌。

      五、單元課時安排:

      《識字4》兩課時。

      《識字5》兩課時。

      《識字6》兩課時。

      《練習(xí)4》三課時。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇九

      為了加強教師口語能力的提高,該課題由最初的如何提高小學(xué)生英語口語能力的試驗研究改成了小學(xué)英語口語教學(xué)研究,因此,我校英語課題組根據(jù)課題計劃主要做了以下幾方面的工作:

      一、圍繞課題開展活動。

      1、加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。

      本學(xué)期,英語老師坐在一起,更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點,交流彼此的教學(xué)心得。雖然,新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),但是通過互相的切磋,共同探討教學(xué)難點與重點。尤其是伴隨教師口語能力的下降,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退的現(xiàn)象,教師通過提高自身素質(zhì),改變口語教學(xué)方式,開展各類口語活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,以提高教師與學(xué)生的口語能力。(1)堅持每周一次的讀書筆記和讀后感。(2)堅持寫英語日記。(3)利用每周教研課英語教師輪渡進行口語專題講座。

      2、充分利用課堂對學(xué)生進行口語交際能力的培養(yǎng)。

      (1)首先通過給學(xué)生取英語名字、開展課堂口語活動給學(xué)生展示自己的平臺等方式激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,給他們樹立了用英語進行交際的信心。

      (2)在英語課堂教學(xué)中,所有英語教師都用了英語組織教學(xué),充分使用了英語課堂用語,給了學(xué)生聽和模仿英語的機會,營造了英語口語表達的氛圍。課堂上,老師還鼓勵學(xué)生大膽地用英語和老師交流,不僅提高了學(xué)生英語口語表達能力,同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

      (3)在英語課堂中,教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生主動參與英語活動,提高了英語口語交際水平。

      (4)有效地利用了錄音機、課件等多媒體教學(xué)進行口語教學(xué),極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,并讓學(xué)生通過聽、模仿純正的英語口語提高了學(xué)生的英語口語水平。

      (5)通過開展一些課堂口語訓(xùn)練活動,比如:freetalk,值日報告,英語小演講等活動,使學(xué)生養(yǎng)成了用英語思維的習(xí)慣,提高了英語表達水平。

      3、英語課外活動--豐富學(xué)生的英語第二課堂。

      教學(xué)任務(wù)固然很緊,但本學(xué)期我們從學(xué)生的需要出發(fā),開展了一些英語課外活動。a.舉行圣誕聯(lián)歡會,讓學(xué)生領(lǐng)略了西方的文化習(xí)俗,也讓學(xué)生興奮激動與難忘。b.利用板報、櫥窗文化,展示學(xué)生的英語小文章、手抄報及英語書法作品,增強了學(xué)生的自豪感和自信心。c.鼓勵學(xué)生參加英語口語比賽,哪怕是沒有任何英語基礎(chǔ)的一、二年級的小朋友,只為能夠給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。d.開展"有獎英語知識競答"活動,培養(yǎng)學(xué)生在活動中的競爭意識,使活動與教學(xué)相輔相成,在競賽中鞏固英語知識。e.課間、午休期間及放學(xué)后播放英語廣播。利用校園廣播在上述時間播放一些日常口語或溫馨的小提示。讓學(xué)生在長期的耳濡目染中增強說英語的意識。

      二、嘗試新的評價機制。

      為全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí),我們建立了新的英語口語評價機制。在實驗過程中,我們建立了以過程評價為主,階段評價為輔的評價體系,包含課堂評價、活動評價、應(yīng)用評價和階段評價。評價采用等級制,輔以鼓勵性評語,注意人文性,保護學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

      在實驗的過程中,學(xué)生表現(xiàn)出了極大的熱情,尤其調(diào)動了一些中等和中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是他們在半個學(xué)期的活動中,學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進。結(jié)果也表明,學(xué)生在活動中的表現(xiàn)與他們所取得的學(xué)習(xí)成績是成正比的。

      三、反思與困惑。

      1、研究過程中遇到的困難:

      1)資源的有限。教師很難為學(xué)生提供足夠的、豐富的活動材料,只能利用手頭僅有的報紙和雜志,盡可能的發(fā)揮其的作用。

      2)教師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語教師很"苦",學(xué)習(xí)資源太少,和課題有關(guān)的書籍更少,每個英語老師只能獨自摸索,互相探討行之有效的做法,可能會有一點的局限性。

      2、困惑與思考。

      1)活動的目的?;顒拥哪康木烤篂榱耸裁?是提高學(xué)生的應(yīng)試能力?還是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,語言表達能力,綜合能力?前者是顯性的,我想教師只要注重方法的指導(dǎo),多做多練,效果就會很顯著;而后者是隱性的,潛移默化的,他不能夠量化,甚至需要經(jīng)過很長一段時間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更容易達到。

      2)在課題研究過程中,我們試圖通過搞一些活動來提高學(xué)生的受益程度。這無疑是給一部分學(xué)生提供了很好的機會,但是對于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的學(xué)生來說,很難調(diào)動他們的積極性。教師不想使這一部分學(xué)生成為局外人,不明白怎么做才好。

      四、努力的方向

      本學(xué)期我們?nèi)w英語教師在學(xué)習(xí)實踐,在實踐中學(xué)習(xí)、交流、反思并總結(jié),但仍有許多值得思考和改進之處:

      1、進一步加強理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度。

      2、要加強課后的反思和總結(jié),并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文,在較嚴(yán)格中提高自己。

      3、要在課堂上加強英語口語教學(xué)的力度,讓學(xué)生的口語水平更上一個新臺階。

      知不足而后進,我們?nèi)w英語老師將繼續(xù)在課題研究中不斷學(xué)習(xí)、探索和成長。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇十

      時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一年來,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的提高,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

      1.認真?zhèn)湔n。

      為了使教學(xué)更加有序,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認真?zhèn)湔n,備課時,不但備學(xué)生,并且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,教學(xué)反思,寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,以便今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

      2.注重課堂教學(xué)。

      我注重認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

      3.做好課后輔導(dǎo)工作。

      學(xué)生學(xué)習(xí)本事各有不一樣,在課后,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識斷層,這些都要異常注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

      4.認真批改作業(yè)。

      布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,所以我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的十分馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育,及時督促。

      5.樹立良好的學(xué)風(fēng)

      有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕教師批評,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題明白來問教師了。后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促和幫忙他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有提高,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有提高,可是還有反復(fù),我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

      一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫忙下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力??墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認識到工作中存在的不足之處??傮w而言,這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作,進取參加教學(xué)教研活動,對于“得”我會把它當(dāng)作自我的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭把教學(xué)工作做得更好。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇十一

      在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期就要結(jié)束了?;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

      一、政治思想方面

      能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動,發(fā)揮骨干教師的先進性。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。在平時的工作中,我熱愛幼兒教育事業(yè),堅持正確的教育思想,時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中。

      二、愛班中每個孩子

      高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實霍橋幼兒園的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。

      今年我?guī)У氖侵邪?,與孩子們朝夕相處的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。

      三、教育教學(xué)方面

      多年來的教學(xué),讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗,進一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié),我認為作為一名幼兒教師,最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課,我做了以下工作:

      1、虛心聽課、認真指導(dǎo)。

      作為教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的我來說,聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會,把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認真聽課,認真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通,從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。

      2、認真?zhèn)湔n。

      多年來的教學(xué),讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材,更重要的備孩子。孩子不一樣,同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,及時了解他們的認知能力,認知興趣,抓住他們的興趣點,生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識,讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

      3、及時反思。

      一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為。于是,及時反思成了我的必修課程。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴,把印象深刻的場景寫下來,與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,開闊了自己的教育視野,也有了意想不到的收獲。

      四、在區(qū)“六優(yōu)工程”實施中,我與孩子們共成長

      新世紀(jì)、新時期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,跟上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施,通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下,我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的,“在教育改革不斷深入的今天,我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?!闭沁@些確定和不確定因素,使得每一個孩子就如同一本本書,豐富多彩,變化萬千,需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,及時給予支持。

      五、班級管理方面

      今年,我與一名新教師配班,在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。耐心的對年輕的教師進行指導(dǎo),協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作。

      開學(xué)初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。

      我們進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,特別是季純小朋友。通過努力,現(xiàn)在她每天來園會主動和教師問好,自己穿脫衣服,現(xiàn)在吃飯也很好了, 看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興,因為,這個和我平時的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達,在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性,我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理,他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,現(xiàn)在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了,我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。

      六、密切聯(lián)系,增進家園互動

      為了更好的做好家長工作,在每月的家園聯(lián)系活動中,我同實習(xí)生焦教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我能做到立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,

      家長們也表示認可。在平時,我們十分注重與家長的聯(lián)系,以談話、電話、校信通、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。

      為了更好的促進家園共育,使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法。了解幼兒在園的表現(xiàn),看到集體教育的作用,并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,本學(xué)期開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的形式出現(xiàn),家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,整個賽場緊張激烈,精彩紛呈,高潮跌起,有聲有色。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎,真是可喜可賀。

      七、存在的不足:

      時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)新教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇十二

      一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

      全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,努力實現(xiàn)“以德育教育為首,以藝術(shù)教育為特色,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,加強出操、集隊、集會紀(jì)律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練,以德育教育為核心,在體育教育教學(xué)中注重思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想,注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力,增強學(xué)生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

      二、工作任務(wù)及要求

      1、抓好“兩課兩操一活動”,增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念,有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

      “兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點,“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學(xué)期計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準(zhǔn)備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,加強兩操紀(jì)律,增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念,樹立遠大理想,營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認真組織課外活動,要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。

      2、抓好《體質(zhì)健康》工作,注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革,確保達標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

      推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材,但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此,本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革,探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。

      三、教學(xué)措施

      1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣,努力提高全校學(xué)生的體鍛達標(biāo)合格率。

      2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣,思想品德狀況,學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

      3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。

      4、以據(jù)學(xué)生的特點,要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時間,包括中午、放學(xué)后等時間,組織年級間和班間的體育競賽,促進學(xué)生積極鍛煉身體,激勵學(xué)生為班級爭光,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。

      5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作,認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進出場線路有序、隊伍整齊。

      6、各任課教師要認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課,盡量多開展學(xué)生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學(xué)生體育活動需求。

      7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中,以健康第一為指導(dǎo)思想,配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定,關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。

      人教版小學(xué)二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃篇十三

      這學(xué)期以來,我認真鉆研教材,領(lǐng)悟新課標(biāo)理念,按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作。在教學(xué)中認真聽取同年級老師的意見,改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。

      1.抓住重點教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

      1)、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點,沒有“眉毛胡子一把抓”。

      比如:二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字,要會認8到12個生字。在生字教學(xué)中,我就抓住重點字指導(dǎo),對學(xué)生難拼、易拼錯的音節(jié),反復(fù)試拼,難寫的字就進行范寫,有時會故意寫錯,讓看出錯誤的同學(xué)說出錯誤之處;對重點句、段反復(fù)朗讀,重點指導(dǎo)讀對讀好,能力強的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。

      2)、注重朗讀能力的培養(yǎng)。

      課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、比賽讀書等方法。

      2.通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

      1)、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。

      二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學(xué)時早上來得早,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),總需要老師督促、提醒。

      針對這一情況,我在班內(nèi)進行了“一比高低”讀書背書活動:對要求背誦的課文要背,對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽,能力強的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上,每周評比一次,看誰背誦、朗讀的課文多。

      2)、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

      要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文,找出生字,把要會寫的生字注上拼音,把課文讀熟練。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進行檢查并做記錄。

      3)、引導(dǎo)學(xué)生建立個人錯別字庫。

      每次老師把批發(fā)后的作業(yè)發(fā)下后,要求學(xué)生把自己寫成錯別字的向老師或同學(xué)請教,找出錯因所在,并在作業(yè)本或測試卷上更正,然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上。

      4)、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。

      二年級是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

      5)、加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。

      重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢,避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔。

      2.加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

      本班學(xué)生存在著很大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,在班中成立了三個學(xué)習(xí)互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查,相互激勵,共同提高,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

      4.其他做法。

      1)、批改作業(yè)認真、細致,批改符號用畫圈代替打叉,保護學(xué)生的自尊心;講評及時,有重點,注意舉一反三進行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查,發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。

      2)、關(guān)于生字的抄寫。沒有采取一字抄一行十個八個的做法,而是每字抄三、四個,然后多組詞,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,而不是靠簡單的重復(fù)抄寫。

      3)、每學(xué)完一個單元,就必須停上新課進行復(fù)習(xí),然后進行單元測試,及時復(fù)習(xí)鞏固,而不是在全部上完課后再進行測試。

      5.不足之處。

      1)、有時備課不充分,對教學(xué)難點掌握不準(zhǔn)確;課堂教學(xué)中沒能在有限的時間里突破難點;課前準(zhǔn)備少,引起學(xué)生思考少。

      2)、篇幅長的課文,特別是生字又多的,學(xué)生往往很難掌握,應(yīng)對辦法少。

      3)、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,如寫字的姿勢,筆順的掌握,個別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。

      4)、沒能及時撰寫教學(xué)反思,記錄教學(xué)中的得與失。

      6.今后的改進措施:

      1)、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

      2)、指導(dǎo)寫好日記。

      3)、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。

      4)、加強培優(yōu)輔差工作。

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