人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

雙減的10點做法篇一

養(yǎng)成提前預習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。

養(yǎng)成課后復習的習慣。把當天的學習內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復習。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導圖的方式進行知識建構。

養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。

養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復總結一天的學習生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。

其讓他的學習習慣可以結合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學題等等。

閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學習成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。

可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。

在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。

家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎。

讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。

每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。

運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。

孩子是家長的復印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

雙減的10點做法篇二

“雙減”政策“5+2”要求紛紛落地，開學兩周，家長和孩子們就迎來了中秋佳節(jié)。原本有人以為，“課后延時服務”，孩子書面家庭作業(yè)都在學校完成了，孩子就沒什么事情需要家長過問的了;原本一家人要高高興興，團團員就地慶祝中秋佳節(jié)。一個朋友一時心血來潮檢查檢查孩子的學習情況，不查不知道，一查嚇一跳!

孩子口口聲聲說都會!都會!結果一提問，一知半解，含糊其辭，一場暴風雨是避免不了的。

是不是有很大家長都面臨著這樣的問題呢?學習是孩子的事情，又不是孩子一個人的事情，減負減的是孩子過重的學業(yè)負擔，減的不是家庭教育的責任!

雙減政策下，家庭教育需要擔負起什么樣的我責任呢?

家庭教育要擔負起督促的責任!

對于一二年級的小學神沒有書面家庭作業(yè)不等于沒有家庭作業(yè)。老師們通常會布置一些“口頭作業(yè)”，比如：讀讀課文，看看課外書，背背古詩文……

這些都是很“彈性”的學習任務，靠的是學生的自律性和自覺性。但是對于小學生來說，有多少孩子具有天生的自律性和自覺性?這當然需要家長的長期督促，日久天長，良好的自主學習習慣才有可能形成。

家庭教育要擔負起親子共讀的責任!

統(tǒng)編教材從一年級開始，特別強調(diào)“和大人一起讀”。這里的和“大人一起讀”可以理解為：在學校，“師生共讀”;在家里，“親子共讀”。

“親子共讀”的不僅是一種閱讀方式，也是家長和孩子的相處方式。在親子共讀中，增進親子感情，促進父母和孩子之間的相互理解。

家庭教育要擔負起指導的責任!

“雙減”之后，加大了學生體育鍛煉的力度，加強了學生勞動教育的力度。孩子們有更多時間，可以參與各類實踐活動。

其中，家務勞動這一塊，既需要學校老師的引導，更需要家長的具體示范與指導。老師每天都有固定一項“勞動”作業(yè)建議：分餐、洗碗、疊被子、抹桌子、收衣服、整理書桌、澆花、喂貓……事無大小，養(yǎng)成主動參與家務勞動的習慣最重要。

家庭教育要擔負起陪伴的責任!

孩子的成長有親情陪伴，才會帶給兒童最大的安全感。這種陪伴，需要的是高質(zhì)量的陪伴，并不只是陪伴孩子上各類培訓班，也不只是陪孩子完成書面作業(yè)。如果把“陪伴”的外延“窄化”成盯著“寫作業(yè)”，那就太狹隘了。

孩子回家之后，書面作業(yè)沒有了;節(jié)假日、小長假，屬于孩子自由支配時間多了，家長可以多陪陪孩子：陪他們鍛煉，陪他們勞動，陪他們逛書店，陪他們看博物館……這是一種多么美好的過程!

家庭教育要擔負起關心的責任!

家長需要關心的不僅是孩子的身體健康，更要關心孩子的心理健康。以前，我們的家長每天接到放學歸家的孩子，第一句話可能是：“作業(yè)做完了嗎?”，“雙減”之后，家長們接到孩子，第一句話可以是：“今天有什么開心的事?”

家長要做孩子最知心的朋友。建議家長們和孩子共讀《傅雷家書》，你會被書中的家國情懷深深打動。

“雙減”：家長不能“減”的是——責任!需要我們陪孩子一起慢慢成長!

雙減的10點做法篇三

說起來慚愧，雖然“雙減”工作已經(jīng)宣傳了很久，但是說實話，直到前不久，我才弄明白雙減都減什么。直到今天，認真研讀了學校下發(fā)的關于我校實施雙減工作具體實施方案兩遍之后，我才搞清楚雙減到底是怎么回事。我個人覺得我校的方案已經(jīng)安排的非常詳細，從目標到原則，從內(nèi)容到要求，都給出了具體的指導意見。比如，學生每晚作業(yè)總量不超過90分鐘，比如課后服務時間為40分鐘等等。想來想去，我只能夠從本學科本年級組出發(fā)，結合課內(nèi)課外談幾點不成熟的看法。

1、教師精心備課，提高課堂效率，爭取課上能完成的絕不留到課下。

以前我們都會把口語100的跟讀作業(yè)布置在課下學生獨立完成，教師負責第二天檢查，這至少要10分鐘時間，以后可以把跟讀模仿發(fā)音任務課上完成。大部分老師課上教授完新單詞，就把背誦單詞留作家庭作業(yè)，第二天聽寫，現(xiàn)在可以當堂背誦當堂聽寫。這樣，課下在家10分鐘才能記住的單詞，課上5分鐘就可以搞定。

2、精簡作業(yè)形式，分層布置作業(yè)。

有的老師認為學生必須動筆寫單詞才能記得住單詞短語，于是便會要求每晚“三英一漢”“五英三漢”等。其實，可以不限制學生到底用什么方式，怎樣去做，只要完成學習任務即可。善于動筆的寫多少遍無所謂，不需要動筆的可能一個字都不寫也能聽寫滿分。比如，對話背誦，創(chuàng)設新對話這類作用都可以在課上完成，遠比課下花費的時間少。分層布置作業(yè)，可以有效保持孩子們學習熱情學習興趣，減輕學習負擔?！斗桨浮分刑岬剑鳂I(yè)可以細分為必做、鼓勵做和選做三層。執(zhí)行這個措施的關鍵是老師的檢查反饋也要分層，如果檢查時還是統(tǒng)一要求，知行不一，最后就是形同虛設。

3、堅決做到親批親改，不再給家長留作業(yè)。

我們很多英語老師想著提高作業(yè)質(zhì)量，在聽寫檢測前會要求家長提前聽寫簽字。這個從這學期起必須避免。

4、作業(yè)形式多樣，嚴格把控作業(yè)總量。

英語是一門語言學科，需要聽說讀寫相輔相成，但每晚作業(yè)形式最多兩種，作業(yè)總量不得超過30分鐘。

學校設計課后服務每晚40分鐘對作業(yè)進行集體或者個體輔導，這是我們義不容辭的責任。即便是在非課后服務時間，只要學生有需求，只要不被看成增加學生負擔，我們初一年級組每一個英語老師都會盡心盡力，毫無怨言。從教師層面，關于減輕校外培訓負擔這一減，我們也只能做到這里。

實施“雙減”工作對學生和老師來說都是好事，如果在執(zhí)行過程中真的落到實處，真的做到家校統(tǒng)一，共同抵擋住升學壓力，都能千方百計向課堂要質(zhì)量，而不是靠課下給學生加壓，那教育將迎來一片蔚藍的天。

雙減的10點做法篇四

_中央辦公廳、_辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，對切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔作出了規(guī)定。

現(xiàn)今，孩子的課業(yè)壓力是非常大的，絕大部分的孩子寫作業(yè)都要寫到晚上九，十點甚至更晚。這是孩子面臨作業(yè)時的大問題。

在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關鍵是要解決的作業(yè)設計問題。因此溫州市小學數(shù)學公益講堂開展了一場關于“雙減”政策下的有效作業(yè)的設計的講座。觀看后受益匪淺，具體的心得有以下幾點：

學生做作業(yè)時間不是越長越好。從研究上來說，完成作業(yè)時間在一定的范圍之內(nèi)，時間越長越好。但凡超過了一個拐點以后，學生可能作業(yè)做的時間越長，學習效果就越不好。還有作業(yè)做到太晚，孩子的體力跟不上，意識越來越差，以及得不到充足的睡眠休息時間，孩子第二天聽課也不專心了。為了避免進入一個死循環(huán)，我們教師在設計作業(yè)時一定要把握好學生完成作業(yè)的時間。

作業(yè)的分層包含了作業(yè)量的分層，作業(yè)難度的分層（ab層），我們也可以設計一些讓學生自由選擇的作業(yè)。讓學生“自主選擇”作業(yè)，以此來調(diào)動學生的積極性。以及課后作業(yè)的布置可以按照日常，雙休，長假時間的長短進行設計；根據(jù)不同年段學生設計不同的作業(yè)類型。

使各個層次的學生做好作業(yè)，我們老師要千方百計表揚學生，激勵學生獨立思考，勇于挑戰(zhàn)。采取鼓勵激勵的方法讓孩子挑戰(zhàn)更高難度的分層作業(yè)，讓孩子在這個挑戰(zhàn)過程中取得成就感，能夠變得更加自信。

設計作業(yè)不僅僅是只設計單一的書面書寫作業(yè)，還可以設計一些有趣的的作業(yè)。比如具有游戲性的作業(yè)（24點）；制作性的作業(yè)，提高孩子的動手能力（時鐘，立體圖形）；調(diào)查性的作業(yè)（統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖）；生活性的作業(yè)（人民幣，測量）；創(chuàng)造性的作業(yè)。

1、布置“一題”研究作業(yè)，培養(yǎng)學生探究能力。

2、布置“多解題”作業(yè)，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力。

3、布置“題組練習”在對比練習中加深理解，培養(yǎng)學生主動建構能力一題多變，一題多問。

4、布置“變式練習”克服學生思維定式，培養(yǎng)學生思辨能力。

5、布置“操作體驗類”的作業(yè)。

6、布置“主題研學”作業(yè)，培養(yǎng)學生綜合能力。以上幾點都是很有啟發(fā)的建議值得我們學習，我們要腳踏實扎扎實實，從生活中尋找數(shù)學，數(shù)學無處不在。

總的來說，教師在設計作業(yè)時要全面地思考作業(yè)的相關要素，需要從作業(yè)目標、作業(yè)時間，作業(yè)難度、學生水平差異等全方位進行作業(yè)設計，以此來實現(xiàn)作業(yè)設計整體質(zhì)量的提高。在“雙減”政策下，教師應該積極探索分層作業(yè)、有趣作業(yè)、個體差異作業(yè)的設計，探索因材施教下的作業(yè)設計；教師還要認真批改作業(yè)，加強面批面改，做好學生的答疑輔導。

雙減的10點做法篇五

為了更好地推動我鎮(zhèn)的農(nóng)村經(jīng)濟又好又快發(fā)展，提高農(nóng)民的生活水平，增加農(nóng)民的收入和支出，根據(jù)省市有關部門的通知要求，我鎮(zhèn)認真研究制定了農(nóng)村“雙減”計劃。現(xiàn)將有關情況總結如下。

“雙減”是我鎮(zhèn)經(jīng)濟結構的重要特征，是農(nóng)村經(jīng)濟結構的重要組成部分，是推進城鄉(xiāng)一體化的重要途徑，是推進城鄉(xiāng)一體化、促進農(nóng)村經(jīng)濟又好又快發(fā)展的重要保證。在我鎮(zhèn)的農(nóng)村中，“雙減”工作開展的不好，與“雙減”工作的實效性不大，與農(nóng)村“雙減”政策的落實程度不大有關。因此，我認為“雙減”工作是一項非常有意義的工作。

一、“雙減”工作的目標、任務、措施

“雙減”工作開展的關鍵在于“雙減”。“雙減”工作是全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的有效補充，是促進農(nóng)村經(jīng)濟的又好又快發(fā)展，有利于促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。因此，我們在“雙減”計劃中，主要是采取“抓早、抓緊、抓好”的方法。首先是早動員，要求全體、村民都來關心“雙減”。“雙減”工作的目標就是要在全鎮(zhèn)形成“人人參與，人人享受，人人爭當”的良好氛圍。其次是抓住關鍵，要求、村民自覺地參與“雙減”工作，并且積極參與到“雙減”工作中來。第三是加大宣傳力度?！半p減”政策雖然是農(nóng)民自己的利益訴求，但是在我鎮(zhèn)的農(nóng)村，還有很多不利條件，如農(nóng)村“三資”管理不善、農(nóng)民負擔過高、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展滯后等情況，這給我鎮(zhèn)“雙減”工作帶來巨大困難，也是制約“雙減”工作開展的重要因素。

二、“雙減”政策的落實情況

農(nóng)村“雙減”政策是一項長期、艱巨的任務，必須堅持“三個到位”。

一是領導責任到位?！稗r(nóng)村”是一項重要的工程，要把“雙減”工作擺上重要議事日程，并納入鎮(zhèn)年度計劃。鎮(zhèn)、把“雙減”政策作為一項重點工作納入議事日程，納入年度目標管理，與其他各項工作同安排、同部署、同考核。在實際工作中，鎮(zhèn)、主要負責人是“雙減”政策的第一責任人，各單位要把“雙減”政策落實到每一個、每一個農(nóng)民。

二是宣傳到位。要求各村要充分利用各種宣傳方式，廣泛宣傳“雙減”政策，引導他們自覺參與“雙減”政策。“雙減”政策在農(nóng)村中的地位和作用，直接影響到廣大農(nóng)民群眾對“雙減”政策的重視程度，也直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。因此，全鎮(zhèn)各級都要充分認識到“雙減”政策的重要性，充分認識到“雙減”政策的重要性，并積極參與到“雙減”工作當中來。

三是資金到位?！半p減”政策的實施，必須依靠政策的支持?！半p減”政策的實施，既要靠各種政策的有效保障，又要靠資金，這樣，才能實現(xiàn)政策的有效落實。因此，我認為“雙減”政策應是通過各村自己的努力，使每年的經(jīng)濟社會發(fā)展收入到達30萬元，達到40萬元以上的目的，使“雙減”政策真正落到實處。

“雙減”政策的落實，必須由的行政執(zhí)法部門和村民小組共同參與，各村也要積極配合，共同負責。要加強村級“雙減”政策的實施，并把“雙減”政策落到實處，讓群眾真正認識到“雙減”政策的嚴肅性，真正實現(xiàn)“雙減”政策從過去的“保姆式”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤白杂墒健焙蛷脑搭^上防止“雙減”政策的發(fā)生。

三、“雙減”政策的實施情況

“雙減”政策實施，就是從實施過程中的“雙減”政策入手，通過的行政管理來解決各方面問題。因此，我們要通過多種渠道，積極開展宣傳，提高群眾的認識、認同、認可，形成主導、部門齊抓共管、部門參與、社會監(jiān)督的工作格局，提高農(nóng)村“三資”的收繳率和利息收繳率。

一是要加強學習培訓。要求各村要通過學習提高自身素質(zhì)，加強法律知識學習等方式，提高廣大群眾的法律意識和法律素質(zhì)，并且通過法律知識學習，增強廣大群眾的法律意識和法律素質(zhì)。要把法律知識學習作為一項重要任務，通過培訓，增強群眾的法律意識和法律素質(zhì)，從而推進“雙減”政策的貫徹落實。

二是要建立健全政策

雙減的10點做法篇六

為進一步貫徹落實《關于加強全國“雙減”工作的通知》要求，進一步提高廣大農(nóng)村的“減負、加快”意識，切實減輕農(nóng)民負擔，根據(jù)《關于進一步做好農(nóng)村“減負”工作的實施意見》(國農(nóng)農(nóng)業(yè)廳農(nóng)業(yè)廳農(nóng)業(yè)廳關于轉(zhuǎn)發(fā)《關于開展農(nóng)村“減負”工作的通知》(國農(nóng)業(yè)廳發(fā)[2022]13號)和《關于進一步規(guī)范農(nóng)村“減負”工作的通知》(農(nóng)農(nóng)工農(nóng)業(yè)廳農(nóng)業(yè)廳[2022]45號)要求，根據(jù)《關于進一步做好農(nóng)村“減負”工作的通知》(農(nóng)農(nóng)農(nóng)發(fā)[2022]35號)精神，結合我鄉(xiāng)實際情況，現(xiàn)將本鄉(xiāng)“減負”工作情況總結如下。

一、加強領導，精心組織

為進一步加強對“減負”工作的組織領導，加強“減負”工作的管理和監(jiān)督，確?！皽p負”工作有人抓，有人管，有人負責，形成全鄉(xiāng)“減負”工作“黨政同責，一崗雙責”，“一崗雙責”的工作機制，我鄉(xiāng)成立了以黨政主要領導任組長，分管領導任副組長，各村、各單位負責人為成員的“減負”工作領導小組。領導小組下設辦公室在黨政辦，具體負責具體工作的開展。

二、加強組織領導，明確責任任

鄉(xiāng)黨政辦下屬黨政辦工作有黨政主要領導和分管領導，分管領導具體抓，各村、各單位負責人為成員的“減負”工作領導小組，具體負責“減負”工作的具體實施。各村、各單位也都有明確的“減負”工作責任人。

三、加強監(jiān)督檢查，嚴格管理

鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)局把“減負”工作作為一項重要的工作任務納入年度考核內(nèi)容，并把“減負”工作的考核內(nèi)容納入農(nóng)民評議、農(nóng)村“優(yōu)秀”、農(nóng)村工作“先進村(社區(qū))”、“xx年考核一次”等的重要內(nèi)容。各單位也相應成立領導小組，并建立健全了“減負”工作的長效機制，確保了“減負”工作的有序開展。

四、加強宣傳教育，提高認識

五、加大監(jiān)督管理，嚴格管理

鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)辦嚴格執(zhí)行農(nóng)村“減負”工作實施方案和農(nóng)村“減負”工作“六項禁令”的規(guī)定。

六、嚴格管理，嚴格責任

鄉(xiāng)、對“減負”工作高度重視，把“減負”工作納入年度考核內(nèi)容。各村、各單位也對“減負”工作負有重要責任，并與年終考核掛鉤。

七、加強培訓，強化教育

鄉(xiāng)、在“減負”工作中，把“減負”作為一件大事來抓，通過開展培訓活動，使廣大農(nóng)村和農(nóng)民群眾充分意識到減負“減負”的重要性。

八、加強監(jiān)督檢查，落實責任

各單位也按照各自職責，采取切實可行的措施，認真組織落實“減負”的各項工作，把“減負”工作落到實處。

雙減的10點做法篇七

今年是全面深化改革的第xx年，是“十五”規(guī)劃收官的第xx年，也是我區(qū)深化改革開放、全面推進依法行政的第xx年，為了加強和改進依法行政，區(qū)委、區(qū)在區(qū)委、區(qū)的指導下，高度重視我區(qū)依法行政工作，成立依法行政領導小組和工作小組，由局、局長劉任組長，其他局屬各相關部門負責人為成員。領導小組成員由局直屬各部門負責人任組員，領導小組下設辦公室在區(qū)公室，辦公室主任由各部門負責人兼任。

根據(jù)市依法行政工作會議精神，我局于今年xx月xx日在區(qū)公室成功召開了依法行政領導小組會議，研究部署今年依法行政工作，并于今年xx月xx日下發(fā)了《**區(qū)依法行政實施辦法》。

二、深入學習，提高認識。

為了加快我區(qū)依法行政工作深入開展，我局在去年xx月份組織全系統(tǒng)認真學習了《*************》的基礎上，又組織學習了《*******》，學習了***********文章。通過學習，進一步增強了職工的法律意識。同時，局長還專門制定下發(fā)了《****區(qū)依法行政實施辦法》。使廣大職工明確了依法行政的重要意義和目標任務，明確了依法行政的重要性和必要性。

三、廣泛宣傳，營造良好學法氛圍。

依法行政工作在今年的工作中，我局充分利用宣傳欄、板報等宣傳載體，宣傳法律知識；積極推行政務公開和評議政風行風工作。同時，我局還通過召開全系統(tǒng)政風行風評議會和政務公開測評等形式，廣泛宣傳《法》、《廣西壯族自治區(qū)法》、《********信息公開條例》等法律法規(guī)，使廣大職工進一步明確了自己的權利和義務，提高了依法行政的意識和自覺性。

四、認真抓好落實，保障法律的權威。

依法行政工作涉及的方方面面，是一件非常重要的事情。今年，區(qū)公室下發(fā)了《***********》，對全年的法制工作作了安排部署，明確了各自的主要任務和工作方法。在具體工作中，我們堅持公室負責日常的、經(jīng)濟和社會管理工作。通過制定具體的政策措施，使公室的工作得到了有效地開展。

五、堅持依法行政，依法行政水平顯著提高。

今年，區(qū)依法行政領導小組辦公室對我局的法制工作進行了專題檢查，對我局政策法規(guī)宣傳進行了督查，并對各基層單位的依法行政工作進行了督查。

六、依法行政、依據(jù)行政、依法行政，依法行政的基本要求。

今年來，我們始終把法制宣傳教育放在重要工作議程，作為提高我局職工的法律意識和法律素質(zhì)，依法行政、依法行政的重要措施來抓，認真組織開展了“依法行政”學法活動。

首先，我們利用學習、組織學習了《行政許可法》、《行政復議法》、《民事訴訟法》等一系列行政法律法規(guī)，使職工進一步增強了法律意識和法律觀念，提升了自身執(zhí)法水平。

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