每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

含寓言故事的成語(yǔ)有篇一

樂(lè)廣有個(gè)親密的客人，分別了很久都沒(méi)有再見(jiàn)到面。 一次，樂(lè)廣見(jiàn)到了他，問(wèn)是什么緣故。

這位客人回答說(shuō)："上次在您家里做客，承蒙您賜酒給我喝。我端起杯子正要喝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯子中有一條蛇，心里感到特別不舒服，喝下去后就病倒了。 "

樂(lè)廣回憶，當(dāng)時(shí)招待客人的河南郡郡府大廳的墻壁上掛著一張弓，弓上用漆 畫(huà)了一條彩色的蛇，客人杯中的蛇大約就是這張弓的影子吧!

于是，他又在前次招待客人的地方重?cái)[了酒，讓客人還坐在他上次坐的地方。 然后問(wèn)客人說(shuō)："在你的酒中又看到了什么沒(méi)有?" 客人端起酒杯看了看，回答說(shuō)："跟上次一樣，酒里面有一條蛇。"

樂(lè)廣就指著墻上的弓告訴了客人真相?？腿艘幌伦用靼琢?，治了很長(zhǎng)時(shí)間都 沒(méi)有治好的病，頓時(shí)全好了。

寓意："心病要用心藥治"。消除疑惑的最好辦法是說(shuō)明事實(shí)的真相。

含寓言故事的成語(yǔ)有篇二

一個(gè)讀書(shū)人帶著他的幾名弟子外出，正好遇到天下雨，路滑，很不好走。

他們看到一輛飯車(chē)，正停在高高的'山路上歇息著。讀書(shū)人用手指著那輛飯車(chē)對(duì)弟子們說(shuō)：“你們看，那輛飯車(chē)要不了多會(huì)兒肯定會(huì)翻覆。”弟子們不解地看著那輛車(chē)說(shuō)：“為什么呢?”讀書(shū)人說(shuō)：“你們看就是了。”說(shuō)著，他們繼續(xù)行路。

他們剛走了十幾步遠(yuǎn)，忽聽(tīng)到一片喧鬧聲從山路那邊傳來(lái)，他們驚奇地回頭看時(shí)，那輛飯車(chē)果然已經(jīng)翻了。幾個(gè)弟子覺(jué)得老師果然料事如神。他們問(wèn)：“先生，您何以知道那車(chē)會(huì)翻的呢?”

讀書(shū)人說(shuō)：“我是從這件事的一種趨勢(shì)中判斷出來(lái)的。”

幾個(gè)弟子急切地說(shuō)：“請(qǐng)先生講給我們聽(tīng)，長(zhǎng)長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。”

讀書(shū)人說(shuō)：“你們看，天下著雨，道路泥濘難行，唯獨(dú)那高高的山路沒(méi)有爛泥漿，比較好通行?？墒悄菞l山路卻又高又窄，此時(shí)天雨，眾人駕著車(chē)只好都奔向那里。而那輛飯車(chē)又有些自不量力，上了那條山路卻又走不動(dòng)，還不顧別人著急，頑固地占踞在高高的位置上，阻礙著眾人的車(chē)進(jìn)去，它怎么能不翻覆呢?”

弟子們點(diǎn)頭稱(chēng)是，佩服老師的判斷正確。

讀書(shū)人接著又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“世上還有比飯車(chē)翻覆更大的禍患，你們都記住飯車(chē)的危險(xiǎn)作為教訓(xùn)吧!”

有些身居顯要地位的人，若不稱(chēng)職，反而成為妨礙別人進(jìn)步的絆腳石，那將是危險(xiǎn)的。

含寓言故事的成語(yǔ)有篇三

從前，有個(gè)鄭國(guó)人，打算到集市上買(mǎi)雙鞋穿。他先把自己腳的長(zhǎng)短量了一下，做了一個(gè)尺子?？墒桥R走時(shí)粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。

他走到集市上，找到賣(mài)鞋的地方。正要買(mǎi)鞋，卻發(fā)現(xiàn)尺子忘在家里了，就對(duì)賣(mài)鞋的人說(shuō)："我把鞋的尺碼忘在家里了，等我回家把尺子拿來(lái)再買(mǎi)。"

說(shuō)完，就急急忙忙地往家里跑。他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌張張地跑到集市。這時(shí)，天色已晚，集市已經(jīng)散了。他白白地跑了兩趟，卻沒(méi)有買(mǎi)到鞋子。

別人知道了這件事，覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他;"你為什么不用自己的腳去試試鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢?"

這個(gè)買(mǎi)鞋的鄭國(guó)人卻說(shuō)："我寧愿相信量好的尺子，也不相信我的腳。"

寓意：不顧客觀實(shí)際而墨守成規(guī)的人，常常會(huì)做出荒唐可笑的事來(lái)

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