制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中地理教研組工作計劃篇一

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

2、加強備課組建設(shè)

本學(xué)期開始，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學(xué)過程進行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

3、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。

4、加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

高一備課組長：____成員：____________

高二備課組長：____

高三備課組長：____

四、師徒結(jié)對

____——____、________——____

高中地理教研組工作計劃篇二

以地理課程建設(shè)為中心，以學(xué)校具體要求為方向，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進一步強化教育教學(xué)研究的意識，以教師的具體教學(xué)實踐為基點，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，扎實推進我校的課堂教學(xué)改革。

發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育，為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻。提高以“問題研究”為核心的教科研能力，促進教師科研能力的提升。

在學(xué)校的教育教學(xué)中，教育、教學(xué)、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，基于這樣的認(rèn)識，本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下：

1、加強對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平

利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動，重點研究與課題相關(guān)的理論文獻及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍，在適當(dāng)條件下開展讀書心得分享活動。

組織教師積極參加各級各類的培訓(xùn)，達到分層次、全覆蓋的目標(biāo)，擴寬教師的學(xué)科視野，提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新。

提倡平時多閱讀教育教學(xué)類理論專著，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。

2、扎實做好教育教學(xué)科研方面的工作：

（1）積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比

（2）積極參與教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)研究課

各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視，能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在條件允許的情況下，將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的'教學(xué)研究課，在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。

（3）抓細(xì)抓實常規(guī)工作

根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，嚴(yán)格備課要求，備課中多針對學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”，加強課堂教學(xué)研究，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解，改進教學(xué)實踐。

（4）加強學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究

著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（5）繼續(xù)推進跟蹤聽課

按照學(xué)校的要求，積極推進跟蹤聽課，課后及時評議，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實提高課堂教學(xué)的效率和效果，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

（6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展，離不開對教學(xué)中的實際問題的深入細(xì)致的研究，結(jié)合校微型課題，積極開展課題研究，解決教學(xué)中的實際問題。

高中地理教研組工作計劃篇三

本學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的的要求，將對所有對知識全面系統(tǒng)進行二三輪復(fù)習(xí)，大膽取舍，并突出重點，順利地完成高三地理的教學(xué)任務(wù)。本備課組主要做了下面的幾點工作。

確定重、難點，制定有效教學(xué)計劃，做好集體備課工作，作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。

要求備課組的老題，必須有一個明確的共同目標(biāo)，有一個統(tǒng)一的計劃，不要各自為陣，要經(jīng)常交流對班級的看法和教學(xué)的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進度，相互討論教學(xué)重點，難點，和教學(xué)方法，并交流授課心得，還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這是重點，要扎扎實實，不可盲目追求進度，其中第一階段已經(jīng)在第一學(xué)期順利完成；而本學(xué)期將進行第二和第三階段復(fù)習(xí)，其中第二階段是專題復(fù)習(xí)，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時間為2個月左右，專題的個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準(zhǔn)備。

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督成員聽課評課，而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課，通過相互聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學(xué)反思達到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。

高中地理教研組工作計劃篇四

在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

二、加強集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。

三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。

一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進度：

1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學(xué)工作。

2、高二年級：完成必修教學(xué)工作，做好水平測試復(fù)習(xí)、選修班完成必修教學(xué)工作和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)、

3、高三年級：完成第一輪的復(fù)習(xí)。

二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

三、繼續(xù)加強地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

五、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié)，課后進行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。

六、加強集體備課工作，按照學(xué)校要求每2周應(yīng)該集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查

七、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。

時間及活動安排：

1——2周：制定教研組、教師個人教學(xué)計劃。

3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法；參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網(wǎng)。

5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。

7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽、評課活動。

9—10周：各年級認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)、按照學(xué)校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績的分析工作。

11—12周：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計劃與方案。

13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。

15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復(fù)習(xí)策略研討會。

17—18周：基本完成教學(xué)計劃，查漏補缺，認(rèn)真對待即將到來的期末考試。

19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。

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