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      食品安全作文300字 食品安全作文素材(三篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 14:25:23
      食品安全作文300字 食品安全作文素材(三篇)
      時間:2023-03-16 14:25:23     小編:zdfb

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

      食品安全作文300字 食品安全作文素材篇一

      例如我們吃東西的時候,經(jīng)常吃到垃圾食品就會對身體造成很大的傷害。所以首先要看看你吃的食品是不是安全食品,一般要有安全商標(biāo)和生產(chǎn)商標(biāo)我們才能吃,因為安全商標(biāo)和生產(chǎn)商標(biāo)一般可以保證食品安全。假如食品有環(huán)保標(biāo)志,那就更好了,因為環(huán)保標(biāo)志的食品換一種說法就是綠色食品,吃了更安全,而且還有營養(yǎng)呢。所以我建議大家多吃綠色食品。

      其實我們大家都有個共同的壞習(xí)慣,那就是愛吃垃圾食品。

      那什么是垃圾食品呢?我們平常最愛吃的肯德基、麥當(dāng)勞、開心湯姆里面的油炸食品就是垃圾食品,還有就是學(xué)校門口賣的小食品也是垃圾食品。

      我給大家舉一個吃肯德基的例子:有一個人,他每天都是吃肯德基,結(jié)果長的比豬還胖,多難看。同學(xué)們經(jīng)常吃學(xué)校門口店子里的小食品也容易引起腸胃不好。

      所以我們大家一定不要吃肯德基和其他的三無產(chǎn)品。

      食品安全作文300字 食品安全作文素材篇二

      今天四年段的全體師生都到了多功能廳聽食品安全講座。

      開始上課了,這位老師講了人體需要的7種營養(yǎng):1水、2蛋白質(zhì)、3碳水化合物、4脂肪、5膳食纖維、6維生素、7礦物質(zhì)。老師還說我們身體里60%~70%都是水。我驚訝不已想:哇,如果我們失去水該怎么辦?老師還說,雞蛋、牛奶和魚都含有很高的蛋白質(zhì),薯類和豆類都含有豐富的碳水化合物,肉、堅果等食物都含有很多脂肪所以我們不能挑食。

      什么是三無產(chǎn)品呢?有同學(xué)問。老師解釋道:三無產(chǎn)品就是無生產(chǎn)日期、無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品。話音剛落,有的同學(xué)又問了起來:那如果少了一樣,可以說是三無產(chǎn)品嗎?當(dāng)然可以,只要少了以上一樣,就可以說它是三無產(chǎn)品。老師解釋說。

      接著,老師又說了什么是五毛錢零食,五毛錢零食就是在一些小鋪子里生產(chǎn)的不衛(wèi)生的食品,所以我們不可以去吃這些食品。

      最后,老師給我們總結(jié)了食品安全的一些小知識和食品安全口訣。

      叮鈴鈴下課了,這堂講座結(jié)束了。

      食品安全對我們每個人都很重要,所以我們要牢牢把它記在心里。

      食品安全作文300字 食品安全作文素材篇三

      一、背景:

      每所學(xué)校周邊都會有很多的小食品店,每天都會吸引眾多的小朋友購買零食。

      二、問題分析:

      1、小食品店的進(jìn)貨渠道欠規(guī)范,部份食品為非正規(guī)食品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn),產(chǎn)品質(zhì)量安全得不到保證;

      2、臨近產(chǎn)品保質(zhì)期或已超過保質(zhì)期的物品較多,食用過期的'食品后可能會對身心造成不利影響;

      3、購買人群以識別能力不強(qiáng)的小學(xué)生為主,他們對食品的好壞的辨別以風(fēng)味、包裝居多,會忽略產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量。

      因此,很多商家針對消費群的特殊性利用劣質(zhì)產(chǎn)品進(jìn)行牟利,小朋友們會因食用過多的不安全食品從而對身心造成不利的影響。

      三、建議:

      1、行政監(jiān)管部門需加強(qiáng)對學(xué)校周邊小食品店的監(jiān)管,同時做好“食品安全”的宣貫;

      2、家長需加強(qiáng)對小孩的教育,適當(dāng)?shù)目刂菩『⒌牧慊X;

      3、學(xué)校需不定期地組織學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識或案例的學(xué)習(xí)。

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